人教版三年级下册数学搭配（二）教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版三年级下册数学广角搭配（二） 初步感受简单事物的排列数 教学设计 执教：忻城县欧洞乡中心小学 刘爱金 教学目标： 1．使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。 2．培养学生初步的观察、分析、推理能力,以及养成有序、全面思考问题的意识和习惯。 3．感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣 教学重点： 让学生学会自主探究，掌握有序排列的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。 教学难点： 怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。 教具准备： 多媒体课件、数字卡片 教学过程： 创设情境, 激发兴趣. 同学们，今天老师想带你们去有趣的数学王国走一走、看一看，大家想去吗？…… 二、问题探究，感悟有序 例 1 用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？ 合作要求：①4人合作摆卡片 ②1人记录3人摆 ③时间3分钟 1．出示合作要求 2．小组讨论交流，教师巡视指导。 3．学生汇报、总结，教师归纳 4．小结：解决搭配问题时一定要做到有顺序，这样才不会重复，才不会遗漏。（板书） 三、巩固新知，提升练习 1.用0、2、4、6能组成多少个不同的两位数？ （1）要求：独立完成 （2）学生汇报，教师点评 2．用1、3、5、7能组成多少个不重复的两位数？ 3.活动：请本节课表现最好的4个同