小学语文_杨氏之子教学课件设计(文档1).ppt

杨氏之子 预学一：读文 小组交流： 1、根据课前所做的互听记录，请你就小组成员的读音和断句两个方面交流一下你的观点。 2、如果经过交流，小组内就某句的读音和断句存在不一致的观点，请组长在学生端进行选择。时间3分钟。 杨 氏 之 子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 杨 氏 之 子 梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 预学二：不懂的词句 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （10人） （15人） 组际间相互考一考。 以半句为一个考核单位，请其他组的同学说一说句子的意思。 杨 氏 之 子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 杨 氏 之 子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是