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2020 高三备考方案化学 吃透教材，落 考 ，研究高考 按《考 大 》要求复 考，要把《考 大 》与高考 、教材、 相 合，重在 高考内容的必考点，把握 会高考 特点及其 化 律， 今年 在高考考 方向上的知 点。研究高考 非常重要，高考 不 是《考 大 》 高考要求的 具体体 ，而且代表了高考考 的方向和深广度。怎么研究呢 ?一是做，目的是找感 ，感受高考 的深广度， 有助于我 在二 复 中把握好“度” ; 二是比， 各年全国卷比 ， 全国各地卷比 ，从中找差 、找共性、找 系， ，复 的目 更明确，复 的思想更开 ; 三是找，通 近三五年的高考 的重点研究，找 、找方向、找 律，据此可排 出高考的重点、 点、 点，从而提高复 的 性。 构建各章 的知 网 ，使知 系 化、条理化，巩固和完善学生的知 构以 展学生能力， 主要就是 就是将具有某 属性的分散知 ，集中到一起，构成“集成 ”。如把具有漂白性的物 、常 气体的制取、能 生 反 的物 等 行“集成”， 有一个功能就是构建知 主 ，在 取 , 要 度适宜，重点突出，学生易 ，高考 点 ，忌面面俱到。比如， 一物 的 成、性 和分 ; 二化学常用 ; 三化学中的常用 量??在 里我 要 充一点，就是我 可以做一些能力型 ，比如化学方程式的 写，反 先 后 序的判断，流程 的解 思路， 型 等等。 采用 的形式 行 ，根据第一 复 的情况，从 中精 出“常 ”、“ 典 ”等。比如 ，从 年高考 的考 和学生的 解答情况分析，主要暴露了三大 ：一是 不 关，没 懂 ; 二是缺乏 思 ; 三是答 言文字表述及化学用 使用不 范。因此在复 中就要求学生 行 与提高，把涉及本块知识的例题学会学透。通过这样的专题训练，大部分学生的解题能力将会得到提高。 强化训练，增强适应性 第二轮复习以提升能力为目标，以加强综合、突出应用为宗旨，为实现这一目标，抓好强化训练这一环节显得十分重要。 强化训练，首先是练习学科内小综合， 7 个选择题， 4 个主观题，时间 45 分钟，此用意在于，提高解题速度，提高学生的阅读、审题 能力，及时纠正学生化学用语书写不规范、化学术语出现错别字等问题，学生通过研究评分标准，使得自己的答案组织得尽可能正确而又简洁，同时调整考试心理，提高考试技巧。其次是理化生的大综合练习，通过一定量的理综训练提升学生适应能力，在做题时如何进行思维切换、答题规范化、审题准确化等，并且我们老师也要认真配合做好学生思想工作。 猜你感兴趣的：