何静妮《云南的歌会》“ms-eepo第2套”教学设计参赛.docVIP

《云南的歌会》EEPO教 学 设 计 时间：2014年6月 教材：人教版语文（八下） 备课方式：图文结构式（Ⅱ） 课时：第一课时 课型：要素组合方式 猜词听写，巩固预习，防假看。 生讲生听，相互关注。 1.视频导入，激发学生学习兴趣。 2.3检测分工协作，防假练表达。 1.尊重学生意愿进行朗读、语言表达能力训练，并练习从整体上把握课文内容。 为学生提供合作的平台，培养学生的合作精神，训练学生思维，并在合作中提高品析语言的能力。 拓展学生思维，拓宽学生视野。 通过畅谈收获，培养学生对信息的整合概括能力。 双目标 概况 策略与方法 关键项 一、视听导入，检测自习，了解作者，积累字词（5分钟） 二、朗读课文，整体感知，把握结构（15分钟） 三、合作探究，品析语言，体会情感（17分钟） 四、拓展练习，体验风情（6分钟） 五、师生总结，感悟主旨（2）分钟 教学目标： 大目标：感知云南民俗，了解民族风情，体会作者情感。 小目标：积累字词，品味语言，分析文章表达技巧。 教学重点：合作赏析，品味语言。 教学难点：感受作者在各种场面描写中表达的情感。 （想+听+做+讲+看+动静+二人组+微型卡+防空看） 1.（想+看+听+讲）视频欣赏云南风景、云南民歌，指名说说你看到什么，听到什么，想到什么。 2.