尺规作图的教学分析.pptxVIP

1; ;如例 3，学生在没有提示的条件下，学生一下子很难想到作图方法，找不到作图的突 破口，其实是学生找不到学过知识中的对应模型，一旦提示学生：小球的运动路线类似于 学过知识的什么图形和现象时，学生就很快地能想到作图方法，显示用类比思想在作图中 的作用。 例 3 台球是一项高雅的体育运动，其中包含了许多物理学、几何学知识， 图 3-1 是一个台球桌，目标球 F 与本球 E 之间有一个 G 球阻挡．击球者想 通过击打 E 球，让 E 球先撞击球台的 AB 边，经过一次反弹后再撞击 F 球，;( 3 )若四边形 ABCD 有两个半等角点 P1 、P2（如图 5-2 ），证明线段 P1 P2 上任一点也是 它的半等角点 。 ;;6