人教版三年级语文下册第八单元语文园地八教案.docVIP

《语文园地八》教学设计 学习目标 1.喜欢阅读课外神话传说故事，并能清楚地讲给别人听，主动交流听后的感想，养成认真倾听的习惯，提高口语表达的能力。 2.学习神话传说中大胆神奇的想象，写一篇习作畅想“我会变”。 3.养成自觉区别形近字的好习惯，并且在自我发现中培养探究意识。 4.积累成语、歇后语，培养积累语言的兴趣和习惯。 课前准备：收集歇后语、成语故事、神话传说故事等。 第一课时 口 语 交 际 一、导入课题，激发交际兴趣 师：最近我们在阅读课上了解了很多故事：动物故事，神话故事……哪位同学还收集到了与神话有关的故事？ 生：交流自己收集到的材料 二、交际过程 （一）示范交流，领会规则。 1、教师选一位同学做示范交流，其他同学注意倾听。 2、教师指导学生如何清楚地向别人讲述神话故事，如何提问、如何做答，使学生深人领会交流规则和交际过程。 过渡：同学们表现得真不错！我们在平时与人交流时，就应该做到讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，现在我们就按这种要求进行交流。相信课外大家也在读名人故事、寻找名人资料，接下来我们以小组为单位举行一个故事会。 （二）小组交际，教师巡视。 1、调整座位，各小组围坐在一起。 2、各人先在组内展示自己所画的神话图像或图片，简要介绍自己要讲的神话故事的主要内容。 3、再次强调讲故事、听故事的要求。 （三）全班交际。 1、各组汇报本组评选出的“故