普通高等教育本科教学质量报告 辽宁中医药大学杏林学院.docVIP

辽宁中医药大学杏林学院本科教学质量报告 2015 辽宁中医药大学杏林学院本科教学质量报告 2015 辽宁中医药大学杏林学院 2015年度本科教学质量报告 二〇一六年九月 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 引 言 1 第一部分 本科教育基本情况 2 一、认真贯彻、执行国家和我省各项教育方针政策 2 二、人才培养定位、人才培养目标及服务方向 2 三、本科专业设置情况 2 四、在校学生情况 3 五、本科生源质量情况 3 第二部分 师资与教学条件 4 一、师资队伍情况 4 二、教学条件 5 第三部分 教学建设与改革 7 一、专业建设 7 二、课程建设 7 三、教材建设 7 四、人才培养模式改革 7 五、实践教学建设与改革 8 第四部分 教学质量保障体系 10 一、以人才培养中心地位落实情况 10 二、学院领导班子十分重视教学工作 10 三、教学质量保障体系建设及运行情况 10 第五部分 学生学习效果 12 一、学生学习满意度 12 二、应届学生毕业情况、学位授予情况及读研生情况 12 三、就业情况 12 四、成果与评价 12 第六部分 特色发展 14 特色一、专业建设突出特色 14 特色二、加强学生实践、创新能力 14 特色三、探索考试改革，实施正确的学习导向 14 第七部分 需要解决的问题及整改措施 15 PAGE 1 引 言 辽宁中医药大学杏林学院（以下简称“学院”）， 前身是辽宁中医学院杏林学院。学院成立于2001年7月，2004年经国家教育部批准，设立为全日制本科独立学院。2006年经辽宁省教育厅审核、国家教育部批准，正式更名为辽宁中医药大学杏林学院。 杏林学院一直以来严格执行党的教育方针，以“不求最大、但求最强”为办学理念，坚持“两优、两重、一适应”的办学思路，继承发扬“勤奋务实”的优良校风，突出中医药办学特色，因材施教，严格管理，努力将杏林学院建设成国内一流的中医药类独立学院。学院大胆创新人才培养模式，不断开展各类教学改革，稳步提高人才培养质量，并取得了良好社会声誉。 2004年被推举为“全国独立学院协作会”常务理事单位，2005年被推举为“辽宁省独立学院协作会”副理事长单位，2008年荣获“沈阳市五四红旗团委”、“先进党支部”荣誉称号，2010年荣获“全国先进独立学院”荣誉称号，2012年荣获辽宁省五一奖章（个人），2014年12月全国医药独立学院委员会一届一次会议在学院顺利召开，并被推举为“中国独立学院协作会医药院校委员会”会长单位，2015年当选“中国独立学院协作会委员会”副会长单位，在国内独立学院中享有良好的声誉。 学院现占地面积341，400平方米，设有中医系、中西医结合系、针灸推拿系、药学系、护理系、社会科学部、公共教研部等7个系（部）。开设：中医学专业、针灸推拿学专业、中西医临床医学专业、护理学专业、中药学、制药工程等专业，涵盖了医学、理学、工学等学科门类。形成了以临床专业为主体，中西医结合，护理、药学交叉渗透、协调发展的中医药特色教育的办学格局。 杏林学院依托辽宁中医药大学雄厚的师资队伍和丰富的教育资源，采用新机制组建了一支高素质的专兼职教师队伍，其中具有博士、硕士学位的教师占49%，具有正、副教授职称的教师达到27%，确保了教育教学质量和人才培养质量。 毕业生学位获得率为99%；考研率达到20%以上。大批毕业生被北京、上海、广州、南京等高校录取，在9个城市拥有17个实习医院，2015年毕业生当年就业率达到92%。 第一部分 本科教育基本情况 一、认真贯彻、执行国家和我省各项教育方针政策 我院一直以来认真贯彻并执行国家和辽宁省“十二五”教育发展纲要的各项教育方针政策，规范办学、不断加强学院的硬件条件和内涵建设。学院一贯重视教学工作，既重视教学质量又重视教学的规范性和培养增强学生的各方面能力的培养。2015年学院相继出台了一系列保证教学质量和规范教学秩序的管理规定,实施顺利，效果显著。 二、人才培养定位、人才培养目标及服务方向 一直以来，学院秉持着以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学院改革发展全局，坚持群众路线，依法坚持社会主义办学方向；秉承母体学校辽宁中医药大学办学优良的传统，践行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等职能，服务地方经济社会发展需要。 学院立足地方且面向全国，以办学条件建设为基础，以师资团队建设为关键，以学科专业建设为龙头，以培养应用型本科人才为根本进行精品教学，以特色求发展。学院在教学过程中本着以学生为中心，以人才培养为目标。不断深化教学改