河北省中小学实验室建设专项方案全.docVIP

附件一： 河北省中小学试验室建设方案 （试行） 河北省教育技术装备管理中心 二00七年四月 编制说明 制订依据 中国教育行业标准《中小学理科试验室装备规范》。 指导方针： 试验室和功效室建设，应满足学科教学要求，有完善设施、设备，有配套教学仪器，有行之有效管理制度。 试验室建设，应顺应信息时代发展，符合现代教育特点，有利于多种媒体信息传输、搜集和利用，实现资源共享。 试验室建设，应适应素质教育和课程改革要求，有利于探索教学新模式，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力教学环境，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 试验室建设，应表现整合教育资源，营造浓郁学科气氛，形成良好育人环境。 试验室建设，应科学、合理，重视环境保护，确保安全卫生，建设绿色试验室，有利于师生身心健康。 适用范围： 本方案适适用于一般中小学理科试验室装备建设。其中，九年制学校和完全中学在本标准中没有单列。在实际实施中，九年制学校可依据学校规模参考本标准小学和初中相关内容综合考虑；完全中学可参考本标准中学部分内容综合考虑。 分类 一般中小学理科试验室装备建设要求分为两类，即“基础要求”和“计划提议”。“基础要求”是学校试验室装备建设应达成最低要求，“计划提议”是在达成“基础要求”基础上，为有较高试验室装备能力地域和学校提出要求。 各地能够依据实际情况，创建更有利于培养学生创新精神和实践能力试验室，满足基础教育课程改革对试验教学要求。 相关说明： 中学按每班50人设计，学校规模大于48个班（16个平行班），以本标准中48个班数据指标为基准，学校规模每增加12个班（4个平行班）时，理、化、生试验室及其隶属用房各增加一套。学校规模小于12个班可参考表中4-7个平行班数据指标实施。 小学按每班45人设计，学校规模大于48个班（8个平行班），以本标准中48个班数据指标为基准，学校规模每增加12个班（2个平行班）时，科学教室及其隶属用房各增加一套。学校规模小于12个班可参考表中2-3个平行班数据指标实施。 试验室和功效室建设，必需坚持先计划设计后建设标准。计划应有一定前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充足利用已经有设施和设备。 河北省教育技术装备管理中心 二零零七年四月 表一： 河北省中学试验室建设方案（试行） 功效 项目 标准 学校类别 高中 初中 功效和要求 4-7个平行班 8-11个平行班 12-15个平行班 16个平行班 4-7个平行班 8-11个平行班 12-15个平行班 16个平行班 试验人员 配置数量 基础要求 3 1 不包含兼职人员 计划提议 5 3 任职条件 基础要求 a)本科以上学历； b)取得省教育厅颁发岗位合格证书；c)中教一级以上职称。含有条件之一即可。 a)专科以上学历； b) 中教一二级以上职称。含有条件之一即可。 试验用房 实 验 室 / 探 究 实 验 室 物理 个数 基础要求 1-2 2-3 3-5 4-5 1 1-3 3-5 4-5 a)能够满足试验教学要求，方便学生熟悉并接触部分试验仪器设备，学习掌握基础试验技能。 b)应努力发明条件，便于学生查阅相关资料，制订试验计划和设计试验方案，进行探究性学习和学科试验活动。 c)规模小于6个平行班高中学校最少配置5个试验室。示范性高中应按较高标准配置。 计划提议 2-3 3-4 4-6 4-6 2-3 3-4 4-6 4-6 面积 要求 使用面积大于96m2或 生均使用面积大于1.92 m2 使用面积大于96 m2或 生均使用面积大于1.92 m2 化学 个数 基础要求 1-2 2-3 3-5 4-5 1 1-2 2-3 2-3 计划提议 2-3 3-4 4-6 4-6 1-2 2-3 3-4 3-4 面积 要求 使用面积大于96m2或 生均使用面积大于1.92 m2 使用面积大于96 m2或 生均使用面积大于1.92 m2 生物 个数 基础要求 1-2 2-3 3-5 4-5 1 1-3 2-3 2-3 计划提议 2-3 3-4 4-6 4-6 2-3 3-4 3-4 3-4 面积 要求 使用面积大于96m2或 生均使用面积大于1.92 m2 使用面积大于96m2