七年级语文：《松鼠》学案.docx免费

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《松鼠》学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　松 鼠　　布 丰　　教学目的：　　 1， 了解动物的外形、特点和习性，培养对事物特征的仔细观察。　　 2，合理安排说明顺序。　　 3，准确、形象、生动的说明事物。　　教学重点与难点：　　 1，对事物特征的观察　　 2，合理安排说明顺序。　　 3，准确、形象、生动的说明事物。　　教学方法： 引导法、启发式。　　教 具： 幻灯片。　　课时安排： 一课时　　教学过程：　　一，教学导入：出示松鼠图片，由图片解说导入：　　二，检查阅读：　　（一），作者介绍：　　 布丰：法国动物学家，作家，进化思想的先驱者，他用30年的时间写成了《自然史》。　　（二），读准下列加点字的读音。　　驯良 矫健 帽缨 榛子 榉子 橡栗 蜇伏 苔藓 分杈　　（三），根据意思写出词语　　 1，和顺善良。（ ） 2，精巧细致，灵活敏捷。（ ）　　 3，合人心意，讨人喜欢；机灵、巧妙。（ ）　　 4，对情况的变化觉察得很快。（ ）　　 5，动物冬眠，潜伏起来不吃不动。（ ）　　三，阅读检查与探讨：　　按要求概括松鼠的特征 （1，用几个词语。 2，用一句话。 ）　　四，课文重点与难点分析：　　 1，课文是怎样介绍“松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢”的?　　 2，文中哪些方面说明了松鼠的“漂亮”？　　 3，文中哪些方面说明了松鼠的“驯良”？　　 4，文中哪些方面写了它的“乖巧”？　　 5，除了上面介绍的三个方面，文中还介绍了什么？　　 6，从全文的结构来看，本文说明的顺序是什么？　　五，思考与讨论：　　（一），下列句子写出了松鼠怎样的特点？　　 1，它常常直竖着身子坐着，……用前爪往嘴里送东西吃。　　 2，它好象很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。　　 3，它们是十分警觉得，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下或者逃到别的树上去。　　（运用拟人化手法生动地说明事物的特征）　　（二），比较下列句子与课文中有何区别，并说说课文中的词语为何不能去悼？　　 1，尾巴翘起来，翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。　　 2，松鼠不敢下水。松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。　　（说明文要求语言的准确、实事求是）　　六，课内训练　　（一），说“松鼠最不像四足兽”，其中最主要的原因是（ ）　　 A，尾巴老是翘起来。 B，它非常敏捷，非常机警。　　 C，它用前瓜往嘴里送东西。 D，它们常常直竖着身子坐着。　　（二），找出下列句子没有运用拟人手法的一句（ ）　　 A，尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。　　 B，（松鼠）使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面。　　 C，松鼠的叫声很响亮，要是被人家惹恼了还会发出一种不高兴的恨恨声。　　 D，它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。　　（三）用课文中的话回答，松鼠搭窝巧在哪里？　　 A，窝通常搭在____。B，搭窝时先_____。C，再用____然后____。D，窝口朝_____。E，窝口上有____.　　（四）讨论与探究：　　鸟儿各有不同的生存环境，有的栖居于山林，搏击风雨，充满野趣；有的被人养在笼中，百般宠爱，风雨无忧。你愿意做一只笼养的鸟还是生活在大自然的鸟呢？请写一段话表明心迹，并请说明理由。　　七，总结与作业：　　板书设计：（略） XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution