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初二年级语文学科 24 课《核舟记》导学案 班级 姓名 执笔人：郭文 审核 初二语文组 学习目标 1、积累一些文言词语、句式，了解课文的大致内容。 2、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 3、学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。 4、学习文章采用总──分──总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地 说明事物的方法。 学习重点、难点 1、帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。 2、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。 3、探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。 导学过程 一、学前准备 1、作者、作品简介： 《核舟记》 是由明代作家魏学洢撰写的一篇文章， 由同时代学者张潮编选到生动的描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品。 2、朗读课文并读准下列加点字的音。 器皿（ ） 罔不（ ） 贻（ ） 有奇（ ． ． ． ．． 黍（ ） 箬篷（ ） 糁（ ） 峨冠（ ． ． ． ． 髯（ ）髻（ ） 篆章（ ） 矫（ ． ． ． 衣褶（ ）诎（ ） 楫（ ） 椎髻（ ． ． ． ．． 壬戌（ ） 虞山（ ） ．． ． 3、熟读课文，结合书下注释粗通文意。 二、学习研讨 1、范读，学生听读、自由读、齐读，初步感知文意。  《虞初新志》，《核舟记》 ） ） ） ） 2、默读课文，对照注释，借助工具书，疏通词句。需重点掌握的词语： 1. 有奇巧人 (