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苏教版小学《科学》教材三年级上册《我眼里的生命世界》单元中的第一课。 1、 寻找有生命的物体 南通市唐闸小学王志荣 教学目标： 能够运用多种感官对生命体进行观察。 能够利用语言、文字和图画描述观察结果。 能将自然界中的物体分为有生命的和没有生命的两大类。 初步了解有生命物体具有哪些基本特征。 意识到生命是多种多样的。 让学生感受到这美丽世界是山许多生物共同赋予的。 教学重难点： 重点：初步了解有生命物体具有的共同特征。 难点：在寻找到的物体中找出有生命物体的特征。 教学准备：观察记录表 教学过程： 创设情境，揭示课题 教师朗诵p9小诗…… 学生接下去朗诵 师：美丽的大自然到处都有生命的火花在闪烁，今天我们就来学习（寻找 有生命的物体） 寻找有生命的物体 准备 （1） 讨论：在校园里寻找有生命的物体应该注意什么？ （2） 要求：用自己喜欢的方式记录下找到的有生命的物体填写在表格中。 （3） 分组活动，比一比哪个小组发现的最多。 学生分组寻找、观察。 教师巡视、指导，及时与学生交流、沟通。 交流、讨论 交流：干才大家在校园里找到了哪些“有生命的物体” ？ 展示：大家用文字、图画、列表等各种形式记录的发现。 讨论：为什么说它们都是有生命的？ （它们能生长，都能繁殖，它们都需要养料，它们都需要呼吸，它们都对 刺激有反应，它们的生长都离不开水等） 明理、深化 出示一个电动玩具汽车，让他动起来