道德与法治八年级上册《遵守社会规则第四课社会生活讲道德诚实守信》19.docxVIP

《 诚实守信 》教学设计 课题 人教版《道德与法治》第二单元第四课第三框 诚实守信 新课程积极注重体验性学习，本着“人的思想品德是通过对生活的理解和实践逐步 解读 形成的”这个个教学理念。强调教学要从学生的经验和体验出发，密切知识与生活 的联系。引导学生主动参与教学活动，亲自实践，独立思考，合作探索，创设活动 理念 情境让学生体验、感悟，使“诚实守信”内化成学生自己的信念。 关于诚信的主题， 小学阶段已经有所涉及， 学生对诚信的基本知识有了初步的了解， 解读 也知道在生活中应该诚实守信。但是，对于诚信对经济社会发展和国家文明进步的 学生 作用，如何在诚信两难中遵循诚信理论原则和法律要求等， 缺乏深入的理解和理解。 内容目标 教 解 学 读 目 教 标 材 教学资源 教学重点 教学难点 解 教学准备 读 教学方法 方 学习方法 法 教学手段  让学生掌握诚信的含义、诚信的重要性、怎样践行诚信 知识目标 知道诚信的含义； 了解诚信的重要性； 水平目标 提升学生践行诚信的水平 , 理解在社会生活中失信 个人和社会造成的危害，提升辨别水平。 理解诚信是一个人安身立命之本，能树立诚信意识， 情感态度价 做一个诚信的人。 值观目标 教材、教师教学用书、网络资源 诚实守信的重要性 在生活中如何践行诚信 查阅相关诚信的专业知识、学生课前朗读、多媒体 直观演示法、谈论法、合作探究法、集体讨论法