武义职校校园网站建设现状及改进建议.docVIP

武义职校校园网站建设现状及改进建议.doc

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浙江师范大学 研究生课程论文 课程名称: 开课时间: 学 院 学科专业 学 号 姓 名 学位类别 任课教师 交稿日期 成 绩 评阅日期 评阅教师 签 名 现代教育技术 2008. 6. 23—7.10 T商管理学院 企业管理 2008230020 沈国光 中职硕士 夏洪文 2008.9 浙江师范大学研究生学院制 说明: 1、 凡须记学分的研究生课程论文统一用此封面,新生入学时由各学院 研究生秘书按需要统一发放;本封面也可在研究生学院网站下载打 印。 2、 所有类别研究生应在研究生课程结束后2周内将课程论文(有要求 的课程)以A4纸打印,并与封面一起装订后交任课教师批改。 3、 课程名称、学科专业、学号等须按规范填写。 4、 开课时间:以学期开设的,填“**?**学年第*学期”;集中授课的, 填实际授课时间“**年*月*日?**年*月*日”。 5、 学位类别指全日制硕士、公共管理硕士、教育硕士、中职硕士等。 6、 封面除后三项由评阅教师填写外,其余由研究生本人填写。 7、 评阅教师应在课程结束后三周内批改完毕并将课程论文与成绩登记 表一起交到各学院研究生秘书处,由研究生秘书统一保管。 8、 未使用本封面的课程论文一律作无效处理,研究生学院不予承认学 分。 武义职校校园网站建设现状及改进建议 2008中职硕士沈国光(2008230020) 指导教师夏洪文 摘要武义职校校园网建设已经进行了四年,但依然存在着利用率不高等问题,亟须进一 步加强管理,以促进校园网发挥最大作用。 关键词校园网培训管理 浙江省武义具职业技术学校是在原来公办第一职校和第二职校基础上组建并合并了一些企 业办职校而发展起来的目前武义具仅有的一所省二级重点职校。在国家对职业教冇逐步重视的大 背景下,武义职校很快就发展壮大起来,同时在2004年组建当年就建立了学校校园网站。经过 四年的建设,网站内容逐渐增多,版块划分口趋合理访问人数也呈迅速攀升Z势,在宣传学校方 面发挥了巨大的作用。 a【1:心】祀?芯搏恢评为“Htt汕U创麻耳柱线讽弦招生玫朱-2003年我校招士?机X加工技术利会焰讽招件伤?HC入收戳ttmwM?践衣収做矩识中心■介片武义u仪耸八大忧劣?大加g职业你有*峡竝策?丸妙谀卩为“一0刨业包厮査kT?丈攸条/学宰0乙液密杓兼E?刨台晟实力?您不込点掘Yi,埔侑*幺狞护?坊筝东絃T作X齐芨棹?呂JT?千字莊左?爱</<!匱纹 ?心?口安*怯穴??作? “uiw- a 【1:心】祀 ?芯搏恢评为“Htt汕U创麻耳 柱线讽弦 招生玫朱 -2003年我校招士 ?机X加工技术 利会焰讽招件伤? HC 入收戳 ttmwM ?践衣収做矩识中心■介 片武义u仪耸八大忧劣?大加g职业你有*峡竝策 ?丸妙谀卩为“一0刨业包厮査kT ?丈攸条/学宰0乙液密杓兼E ?刨台晟实力?您不込点掘Yi,埔侑*幺狞护 ?坊筝东絃T作X齐芨棹?呂JT ?千字莊左 ?爱</<!匱纹 ?心?口安*怯穴??作 ? “uiw- 5滋心他咅 ?我汝开族映好:歩列建G 小 O帕比关 O ?丹如识 Q诂町粧动 O 电00识 ■e r?B □ irAirms Mj ??J 你对絵红■个asy—兴?: 投?I ■e ??CB 熹義縣籐^索核禅壇撫 曰ME ?妙昭鉴疋条夷手 ?”各e.JkJT Rtu交徐行动妨刃忑?rt中明弓工决衿师况氏比耳理舌■乞弋 帜 ?电子电工与汽车电路雄倏 ■于 ■于1□ trAirms mJ jutJ gQ ream’d」—一 —価m <初入口> 、网站建设现状 作为职业教冇信息化的重要阵地和载体,职业学校的信息化建设和发展,成为职教信息化的 发展基点和重点。武义职校网站(hg///)目前共分“学校概况”“新闻信息”“党 工团活动室” “徳疔园圃” “教学与科研”“校园文化”“招生就业”“社会培训”“留言本”九人版 块,可以说已经囊括了学校教疗的各个主要方血,链接也极其方便。网站管理由计算机教师和领 导具体把关,分工明确,计算机教师负责技术方面的维护,专职领导负责内容的审查与核定,不 定期进行内容更新。 从20()5年招生宣传开始,学校网址就印刷在备宣传资料显著位置,因此关于招生方面的信 息在网站上就占了比较大的分量,学生和家长也通过网站了解了学校的招生政策和就业信息,在 社会上获得了较好的声誉。但随着时代的发展,网站建设已经越来越跟不上职教与学校发展的步 伐。具体表现如下 (一) 基础设施建设滞后。计算机机房不足,多媒体教室过少,网络教室没有等现实情况 严重制约了学生在学校上网的时间。 (二) 校务、学习支持服务的功能基木缺失。无法在网络上杳询教务、学籍和学生课程学 习方面的任何信息,使得教师和学生进入网站无法获取教学方面的信息而觉得毫无意义。 (三) 留言本等版块形同虚设,基木上

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