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《掌 声 》 教 学 反 思 精品资料 29.掌声（第一课时）教学反思 实验小学 王报 《掌声》是人教版小学语文第五册第八单元中的第一篇精读课文，本文生动地记叙了身 患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓 起生活的勇气变得乐观开朗的故事。作者以饱蘸爱心的笔墨，用朴素无华的语言，把学会尊 重，学会关心的主题寓于这个动人的故事之中，把少年儿童纯真善良，关爱别人的美好心灵 生动地表现出来，读来十分感人。 一、预设教学目标及完成情况 （一）教学目标： 1、我能认识 10 个生字，会写 13 个生字。能正确读写“掌声、愿意、姿势、轮流、慢吞 吞、情绪、讲述、鼓励”等词语。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。 3、我能通过对课文的理解，知道人与人之间都需要关心，鼓励，懂得要主动关心、鼓 励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 （二）通过本节课的教学，我预设的三个学习目标完成得比较到位，在整个教学过程中 我感到比较成功之处有： 1、以读为本，抓住“掌声”这一线索，提出问题，开展阅读教学。