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高校学生网络自主学习模式探析 摘要：随着网络技术的不断发展,教学条件的不断改善,教学方法的日趋成熟及教育体制改革 的不断深入,通过网络进行自主学习与信息的搜集,已经成为现代学习的一种趋势。学生可根据自己的 实际情况选择学习内容,控制学习速度,满足个性学习的要求,提升学习兴趣,对教学质量提升起到积 极的作用。本文对高校学生网络自主学习进行了调查和研究,在总结和借鉴国内外相关理论的基础上对 高校学生网络自主学习模式进行了探讨。 关键词：自主学习；网络教学；软件设计；开发 网络自主学习模式的内容丰富,涉及面广泛,学生普遍反映信息技术网络自主学习模式内容繁 多,许多内容有着相当的难度,既枯燥又乏味,而且很多知识还很抽象,然而现有的教学设备和有限的 课堂教学时间,不能满足学生的学习需求。很多学生面临上课听不懂,下课没人交流指导的学习现状。 那么要解决这个问题就要把目光放在飞速发展的网络技术上来。 一、网络自主学习相关理论概述 网络学习的环境是开放性的,并不能完全在课堂和实验室中完成,也并非仅仅以课堂指导教学 为唯一的平台,所使用的教材并非是学校采购的固定理论材料,而学生所学习到的知识也并非仅仅从师 生的教学互动中得到。网络学习是一种利用网络技术来辅助和支持学习的模