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小学下学期数学兴趣小组活动总结 小学课外兴趣小组是活动课程的一种组织形式 ,它是数 学不可缺少的一部分 . 组织灵活多样的兴趣小组 学科教学是授课制 ,教学目标面对全体学生 ,教学过程按 照统一的大纲和教材进行 .但是 ,实际上 ,学生由于家庭影响不 同,学前教育不同 ,性格特征不同 ,天赋不同 ,对数学的需要程度 和能力水平存在很大差异 ,为解决统一要求与实际差异之间 的矛盾 ,在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主 选择兴趣小组 .可以参加本年级兴趣小组 ,也可以自发组织兴 趣小组 . 打破统一的课堂教学要求 ,选择生动有趣的活动内容 ,激 发学生的习兴趣 ,提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知 识的追求和好奇心 ,充分利用外部因素影响学生的学习动机 . (一 )选择新奇的内容 ,引发学生的学习兴趣 低年级学生的思维以直观形象为主 ,应选择 摆火柴棍 , 七巧板拼图 , 照镜子 等游戏内容 .如数一数 ,图中有几个长 方形 图中有大大小小不同的长方形 ,学生需要用头脑中原有 的长方形的表征来判断 ,还要观察每个长方形所处的位置 ,按 照一定的顺序不重不漏地数出长方形的个数 .这种看一看 ,想 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 一想 ,数一数的学习过程引发学生的好奇心 ,激发了学习兴趣 . (二 )选择活动内容应贴近学生的生活 根据 切身性策略 ,学生如果遇到自己过去经验中熟悉 的东西 ,与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角 色的事情都会产生浓厚的兴趣 .兴趣小组可以应用这一策略 选择与学生生活密切联系的内容 . (三 )选择活动内容应紧密联系课堂教学内容 组织兴趣小组活动如果局限于课本内容 ,感到乏味 ;如果 脱离课本内容太远 ,学生会高度焦虑 ,正常的动机激励水平应 在上述二者之间找到一个平衡点 , 因此选择内容应体现综合 应用学科知识的水平 学生在课堂教学中学习基本数量关系 ,并根据这些关系 解答简单的一般应用题和典型应用题 .在兴趣小组活动中可 以应用基本数量关系 ,采用灵活的解题方法解答有趣的应用 题 .小组的活动内容来自课本 ,高于课本 ,容易引起学生的学习 兴趣 .因此 ,选择兴趣