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小学一年级心理健康教学工作总结 小学健康工作 健康教育是教育的重要组成部分，是培养学生良好习惯 和建立健康生活方式的重要途径， 更是提高整个民族、 卫生、 健康素质的根本措施。 在教育实践中 ,我校深刻到良好的、 健 康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,有必要对学 生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受 挫折、适应的能力。在本学期的教育、中，我是这样做的： 一、加强教师自身修养，树立“身教”楷模。 心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生 人格的健全发展。 这一目标的实现 ,离不开教师。 教师与学生 朝夕相处 ,在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过 程中 ,在与学生的日常交往中 ,无时无刻不在以其自身的人格 力量影响学生 ,教师的作用是无处不在、 不可取代的。 教师的 心理素质直接影响着学生心理素质的发展 ,影响着教育教学 工作的成效。因此，我首先阅读了什么是心理健康、如何维 护自身的心理健康 ,如何保护学生的心理资源、 如何对学生进 行一般性的心理辅导等方面的书籍。 心理健康教育理论 ,和教 师共同研讨心理健康教育的具体操作方法。并身体力行，时 时、事事、处处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做 到。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 2 二、坚持全面渗透 ,多渠道全方位开展心理健康教育工作 1、学科教学为主渠道进行辅导，并在教学过程中渗透心理 健康教育。学校心理健康教育的一项重要内容是对学生进行 学习心理辅导。会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心 理辅导 ,能帮助学生学会学习 ,这既是当前提高学生学习效率 和效益的需要 ,也是使学生将来能有效地进行终身学习、 适应 飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅 导 ,学习方法辅导 ,学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导 ,预防 学生学习疲劳 ,减缓学生心理压力等。 学习方法不当是学生较 突出的心理问题 ,应加以辅导。 虽然智力水平高的学生常能通 过摸索 ,掌握一些有效的学习方法 ,但多数情况下要走一些弯 路 ,而许多学生很难在学习中 “自然而然” 地掌握科学的学习 方法 ,所以有必要对学生进行科学的、系统的学习方法辅导 , 帮助学生积极主动地建立自己的学习方法体系。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 2