道德与法治七年级上册《生命的思考第九课珍视生命守护生命》28.docxVIP

《守护生命》教学设计 识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追求真、善、 美， 弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。 、水平目标：学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法；会分辨优秀文化和腐朽文化。 、知识目标：了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。 【重点难点】 重点：爱护身体。 难点：如何在艰苦的情况下养护精神。【教学过程】 （一）导入新课 财富、权势、名誉、地位、智慧、美丽、生命实行排序 （二）教学过程 、自主学习： 1）我们的生命以身体为 ( ) ，守护生命首先要注重自 己的 ( ) 。（ 2）关心身体状况，养成 ( ) ，是一种对生 命 ( ) 3）我们需要增强 ( ) ，自我保护意识，提升安全防范水平，掌握一些基本的 ( ) 。 （ 4）精神风貌反映着 ( ) ，守护生命需要注重并 ( ) 。 5）我们的精神发育，需要物质的 ( ) ，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 探究一：小明的生活 小明，今年十四岁，每天爬在课桌上看书，每天光吃泡面 不吃饭把饭钱省下来抽烟去网吧。过星期回家晚上不睡早上 不起的打游戏，发现自己感冒了从家里随便找出了一颗药吃 了，发现是 2013 年过期的 请思考： 1、你觉得小明的生活合理吗？ 、有哪些不合理的地方请指出来？这样做会有什么样的危害？ 、请你就小明的生活提出一些合理化建议。设计意图