评价量规第四小组蒋磊.docxVIP

研究性学习评价量规 评价指 评价标准描述（总分： 100 分） 评定 标 优秀（分值范围） 良好（分值范围） 合格（分值范围） 需改进（分值范围） 生 师 （权 评 评 重） 资源搜 学生能 从各个渠 道 学生能搜集到机 学生基本搜集到 学生无法完成关 索（ 10 中搜集 大量关于 机 械振动的较多资 什么是机械振 于机械振动的资 分） 械振动 及其描述 它 料，且从中能较 动，且能从搜索 源搜集工作，或 的物理量振幅、 周期 有效地获得关于 的资料中，获取 很难获得关于机 和频率的资料， 并能 机械振动周期的 到机械振动的基 械振动的有效资 有效地 提炼关键 性 资料。 本概念 料。 资料，即机械振动的 （8 分-6 分） （6分-4 分） （4 分-0 分） 周期与 哪些因素 有 关等。 （10 分 -8 分） 团队合 1、根据老师的引导， 1、根据老师的引 1、根据老师的引 1、学生思考不出 作（ 10 学生能 大胆猜想 影 导，学生能猜想 导，学生能思考 影响机械振动的 分） 响机械 振动周期 的 影响周期的因 影响机械振动周 因素，也无法进 因素，并踊跃地进行 素，并进行小组 期的因素，并基 行小组讨论和交 小组讨论和交流。 讨论和交流。 本进行小组讨论 流。 （5 分-4 分） （4 分-3 分） 和交流。 （2 分-0 分） （3分-2 分） 2、