四年级语文：父亲的菜园导教案.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 父亲的菜园导教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　温馨寄语：　　要想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗！　　学习目标：　　1、学习生字、新词。　　2、学习从课文内容体会思想的方法；学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。　　3、有感情地朗读课文。知道要想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗的道理。　　学习重难点：　　能抓住描写父亲言行的句子，体会它们的作用。　　学法指导：　　利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。　　在合作之前要充分的自学，完成自主练习。　　根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打问号，在小组内讨论。　　知识链接：　　莴笋 原产我国华中或华北。地上茎可供食用，茎皮白绿色，茎肉质脆嫩，幼嫩茎翠绿，成熟后转变白绿色。　　文本链接：　　两根指头的声音　　黎风是一个高中生，我第一次看到他的时候，他正打着响指，声音清脆悦耳。我看到他只有一只右手，左臂空荡荡，更让我吃惊的是，他的右手只有两根指头，他竟用仅有的拇指和食指打出了响指。　　当我们成为朋友后，我渐渐地了解到了他的一些情况。9岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的3根手指。开始的时候，他感到万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复如初。　　有一次，一个残疾人报告团来市里做报告，父母便打算带他去听，好让他知道别的残疾人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了，父亲问他原因，他说：“他们做报告的时候，我怎样为他们鼓掌呢？”父亲看着他的眼睛说：“两根手指也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候，他以打响指代替掌声。　　有一次同学们讨论理想的话题，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎风的眼睛立刻黯淡了，他的理想也是成为企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。　　回到家中他一直闷闷不乐，在母亲关切的询问下，他讲述了白天发生的事。母亲没有说什么，默默地注视了他一会儿便转身向门外走。忽然，一枚硬币从母亲手中落到地上，发出了清脆的声响。他忙过去，把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说：“孩子，你看，拾起钱两根手指就足够了！”他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的。　　他对我说：“从那以后我就明白了，拼搏不只是用双手，更重要的是，要有一颗健全的心！”　　再一次看见黎风的时候，他正用两根手指头熟练地操作电脑。我们谈了好久，临别的时候，他打了一个响指和我再见。那一刻，我仿佛听到了他为理想奋斗的鼙鼓！是啊，即使上天只给你两根手指，你也可以用它扼住命运的咽喉！　　一、自主学习：　　1、自由轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。练习读正确，读流利。　　2、在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处写出自己的想法。　　3、想一想课文主要写了件什么事。　　二、合作探究　　1、同桌之间说说课文主要写了件什么事。　　2、读第一、二自然段。思考为什么要开垦新菜园？　　3. 父亲要开垦新菜园家人态度如何？用一个词语来说明。父亲的态度如何？也用一个词语来说明。　　4. 哪部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程？他遇到什么困难？是怎样克服的？（在书本上批注）　　5. 思考为什么叫《父亲的菜园》，圈画批注，看你能找到几条原因。　　三、拓展延伸　　1、读了课文你受到什么教育？　　2、请你用自己的话夸夸这位父亲。　　课后反思： XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution