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数学与应用数学专业 06 版培养方案 一、指导思想 按照高等教育教学的基本规律和市场经济运行规律， 以社会需求为导向， 把加强基础与 强调适应性有机结合起来， 着力培养基础扎实、 知识面宽、 能力强、 素质高的人才。 体现德、智、体、美全面发展，有利于人文素质和科学素质的培养，有利于学习能力、实践能力和创新能力的提高。 二、培养目标 本专业毕业生在德、智、体、美全面发展。能掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，具有基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神和较强的学习能力，实 践能力， 与时俱进， 能够应用数学知识和使用计算机解决实际问题， 具备更进一步深造或在 中等学校从事数学教学、教学研究和教育教学管理的能力。 具体培养要求如下： 1. 政治思想素质： 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东 思想和邓小平理论的基本原理；具有为社会主义现代化建设服务和为人民服务的思想；具有为国家富强、民族强盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、团结协作的精神；具有热爱劳动、遵纪守法的品质；具有良好的思想品德和职业道德；热爱教育事业，能为人师表。 专业素质：（ 1）具有系统、扎实的数学专业基本理论、基本知识、基本技能；了解数学 专业的发展趋势和最新成果，有较强的自学能力和分析问题、解决问题的能力。 （ 2）掌握基本的教育理论和教学方法，具有从事教育教学工作的基本素质，能运用现代化教学 手段，适应未来教育教学改革发展的需要； 综合素质：掌握基本的科学研究方法，人文素质与科学素质交融，了解地方文化，基本掌握一门外国语，具有计算机的一般应用技能，达到规定的等级要求，具有社会适应能力和创业能力。 身心素质：具有一定的体育和军事基础知识，达到国家规定的大学生体育和军事训练合 格标准，养成良好的体育和卫生习惯，具备健全的体魄和良好的心理素质。 三、学制、学分、学位 1. 标准学制：四年。实行弹性学制，允许学生在 3-6 年内完成学业， 6 年仍不能毕业者，按肄业处理。 学分： 177.5 学分 学位：取得规定的学分，授予理学学士学位。四、主干学科 数学。 五、主要课程 数学分析、几何学、代数学、普通物理、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、线性规划、数学史、数值方法与计算技术、数学建模、数学实验、数学教学论等。六、主要实践性环节 实践环节主要包括 军训 2 周，1 学分； 生产劳动， 1 学分； 教师职业技能训练（共 1 周，安排在第 6 学期， 1 学分）； 4. 普通话，通过普通话水平测试，计 1 学分； 专业实践， 1 周或 34 学时，计 1 学分； 教育实习（共 8 周，安排在第七学期， 6 学分）； 毕业论文（共 8 周，安排在第八学期， 6 学分）。 七、课程结构比例 课程类别 学分数 比例（％） 学时数 比例（％） 公共课 思想政治理论课 16 9.0 238 8.6 (55 学分 ) 公共基础课 27 15.2 543 19.6 文化素质教育课 12 6.7 180 6.5 专业基础课 64 36.1 1123 40.6 专业课 26.5 15.0 511 18.5 专业方向课 (100.5 学分 ) 10 5.6 170 6.2 专业提高课 实践环节 22 12.4 合计 177.5 100 2617 100 八、教育安排总表 学 年 一 二 三 四 学 合计 项 期 目 1 2 3 4 5 6 7 8 周数 学分 课堂教学 14 17 17 17 17 16 9 7 114 155.5 复习考试 2 2 2 2 2 2 2 1 15 军训 2 2 2 社会调查 （ 1） （ 1） （ 1） （ 3） 1 生产劳动 0.5 0.5 0.5 0.5 2 2 机动 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 4 教育实习 8 8 6 毕业论文 8 8 6 就业指导与入学、 （ 0.5） （ 0.5） （ 0.5） （ 0.5） 0.5 1+(2) 2 毕业教育 0.5 教师技能训练 1 1 1 专业实践 1 1 1 普通话 (1) 1 总周数 19 20 19.5 20 19.5 20 19.5 17.5 155 177.5 注：社会调查安排在假期进行，不占用教学时间。 九、课程教学计划表 数学与应用数学专业教学计划 课程模  课程编号 课程名称 一 二 三 四 学 总学时 开课单位 类别  块 思 想 政 治 理 论 课 公 共 基 础 课  1 2 3 4 567 8 分讲课实验 2200001 马克思主义基本原理 3 3 51 2200002 思想道德修养和法律基 3 3 51 础 法政经济学院 毛泽东思想概论、邓小 22