022.部编版语文三年级下册优质课件22 我们奇妙的世界.pptxVIP

同学们，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？ 人教版 语文 四年级 下册 第一课时 第二课时 22 我们奇妙的世界 变 雕饰 呈现 光辉 突芒 蜡烛 chénɡ diāo huàn huī  là zhú xínɡ mánɡ 连型 幻 光 光 模 我会认 朗读课文 扫清障碍 呈 幻 蜡 烛 诱 润 乘 芒 剑 普 通 我会写 模 型 chéng huàn là zhú yòu rùn chéng máng jiàn pǔ tōng mó xíng 左右 结构 烛 幻 诱 蜡 剑 润 框架 结构 乘 上下 结构 芒 普 呈 型 生字归类 模 半包围结构 通 识字方法 加一加： 口+王=呈 虫+昔=蜡 火+虫=烛 禾+北=乘 看图识字： 剑 篆文 既是形声字又是会意字。 ①本义，名词：古代一种光焰小的火把。烛光、烛火。②动词：照亮，照见。 烛照万物  隶书 字理识字 烛 楷体 诱 yòu 笔顺：点, 横折提, 撇, 横, 竖, 撇, 捺, 横折折折钩, 撇 幻 huàn  识字游戏 我们去旅行 雕饰 蜡烛 光辉 模型 光芒 诱人 词语解释 雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。 一位雕塑家正专心地雕饰着他的作品。 余晖：傍晚的阳光。 落日余晖洒在湖面上,分外的美丽。 圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。　 翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。 1.读课文，想一想“我们奇妙的世界”“奇妙”在何处呢？ 整体感知 一切看上去都是有生命的。 2. 本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写_ ______是怎样奇妙，__________又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。 大地 天空 总起—分述—总结 你知道课文是从哪几个方面写天空和大地的吗？我们下节课来说一说吧！ 一、填上合适的词语。 （ ）的故事 （ ）的形状 （ ）的天空 （ ）的镜子 蓝色 奇怪 有趣 奇妙 课堂演练 　　1.“翩翩起舞”的 “翩”读piān ，不读shān。（　　） 　　2.“诱人”的“诱 ”读xiù，不读 yòu 。（　　） √ × 二、判断对错。 三、把下列词语和相应的解释连起来。 雕饰 余晖 圆润 本文指樱桃表面光滑润泽。 用雕刻或雕塑进行装饰。 傍晚的阳光。 这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看作者是怎样介绍我们这个奇妙的世界的。 第二课时 齐读第一自然段，想一想：这一段写了什么内容？ 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 开篇点题 自由读课文第2-8自然段，画出总起句。　 你看天空的珍藏—— 总起句 天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？（课后第一题） 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。 日出颜色 奇妙 比喻 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事…… 云彩形状奇妙 省略号是什么意思？ 是指各种形状的云彩，让人产生的无数想象还有很多。 你能想象出云彩的哪些形状？ 云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的像羊在低头吃草……… 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 雨点 奇妙 水洼奇妙 运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 比喻 星星奇妙 落日奇妙 闪烁 闪耀 近义词 “闪耀”比“闪烁”更刺眼。 小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻? 太阳升起来了。 群星在发光。 太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。 读一读，写一写。 太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。 猎狗像箭一样跑走了。 雪像花瓣一样从天空飘落下来。 天空的景色多么奇妙迷人啊。听老师范读这一段，然后大家来读一读。读的时候要体现出轻快、赞赏的语气。 这一部分课文，按照 描写了天空的 、 、 、 、 ，让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然的 。 时间顺序 日出 云彩 雨点 落日 星星 热爱