36.部编版四年级语文下册习作：游________（公开课课件）.pptxVIP

说一说：你游览过哪些地方？ 万里长城 黄山 泰山 家附近的小树林 公园 语文 四年级 下册 审题指导 在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。 游 。 习作内容 把习作题目补充完整后，按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。 先画出路线图，把印象深刻的景物作为重点来写，写出它的特点，还可以使用过渡句。还要注意写清楚游览的顺序。 你游览过的地方中，哪个地方给你的印象最深？ 游 。 确定要写的地方后，先把题目补充完整。 横线上写你去过的印象深刻的地方的名称。 人民公园 泰山 雪花洞 雾灵山 想一想：你想按照什么顺序来写？ 回顾课文 《海上日出》是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 《记金华的双龙洞》一文按什么顺序写？ 《记金华的双龙洞》是按游双龙洞的顺序来写的。 示例：进入莲花湖公园的北门，我们迎面看到了莲花湖的石碑，接着我们向右走，沿着公园的小径，我们来到了上面是竹木下面是石墩的曲桥上，过了曲桥，我们就看到了儿童乐园，这里是孩子的天堂，从上面跑下去，还有地洞可以钻出来，孩子们你追我闹玩得很愉快，过了儿童乐园接续往前走我们就来到了九曲回廊，沿着九曲回廊我们就来到了公园的南门，过了南门我们就可以走上格子桥，格子桥下面就是莲花湖，莲花湖里的芦苇和荷花就在格子桥下茂盛地生长，再往前走就来到莲花湖著名的玻璃桥，过了玻璃桥我们就回到了公园的北门。 理清了游览的顺序后，你会选择怎样的景物作为重点来写？还要把景物特点写出来呢？ 回顾课文 《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内容之间的孔隙。 我们可以选择特别吸引你的景物作为重点来写。 《记金华的双龙洞》是怎样写出孔隙的特点的? 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 运用设问的修辞手法，生动形象地写出了孔隙狭小的特点。 过渡句使景物的转换更自然 我们一起来看看《海上日出》是怎样具体描写无云日出时的美景的。 这段话运用拟人的修辞手法生动形象地写出了太阳一步一步升上天空的情景。 无云时海上日出 比喻 拟人 排比 设问 写出景物特点：多种修辞手法 …… 你来观察图片，运用多种修辞手法写一写图中内蒙古大草原的特点吧！ 绿嫩绿的地毯 一望无际的大草原在蓝天的映衬下显得格外的绿，像一张 一直铺向天边。小草在微风中 ，中间夹杂着一簇簇的小野花，远远看去，就像 。 般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。 快乐地舞蹈 绿地毯上的花图案 白蘑菇 你知道怎样在游记作文中表达出自己的感受吗？ 回顾课文 《海上日出》是怎样表达自己的感受的？ 这不是很伟大的奇观吗？ 结尾运用反问句，加强语气，点明了作者的独特感受：海上日出是伟大的奇观。 关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？ 我会运用表示游踪的词语，按照游览顺序有层次 地介绍景物，这样使文章内容丰富，条理清晰。 我将仔细观察，通过细节描写把游览的场景写得 活灵活现，给读者身临其境的感觉。 我会查找一些我要写的景点的资料，来丰富文章 内容。 你想哪一次的旅游经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 1.要记叙的是游哪个景物的经历？ 2.按什么顺序来写？ 3.选择什么景物作为重点来写？ 4.如何写出景物的特点？ 5.如何表达出自己游览感受？ 习作提纲要求 游 游雪花洞 弥勒佛像 形状各异的石钟乳 雪花石 抒发热爱祖国大好河山的感情 重 点 游雾灵山 山峰 瀑布美景 对雾灵山的喜爱 重 点 植物 游灵山 大佛 九龙灌浴 天下第一掌 惊叹 百子戏弥勒 重 点 游雪花洞 著名的雪花洞就在峰峦叠嶂、怪石兀立的香炉峰脚下。穿过写着“雪花洞”三个龙飞凤舞的大字的洞口，我随着人流朝里走去。 　 一进洞，我就觉得凉气袭人，嗅到了一股石钟乳特有的味道。看到星星点点的灯光，踏着蜿蜒的石阶走去，转过一道石壁，眼前立刻展现出奇异的景象。一块高大的石笋像一座晶莹透亮的多层高塔，从洞底直插到壁顶，仿佛要把壁顶拱破似的。再仔细瞧瞧，嘿，那塔里还坐着一