普通高等教育本科教学质量报告 牡丹江医学院.docx

牡丹江医学院2015-2016学年本科教学质量报告 PAGE 1 2015-2016学年 本科教学质量报告 牡丹江医学院 二○一六年十二月 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u 牡丹江医学院2015-2016学年本科教学质量报告 1 一、学校概况 1 二、本科生教育基本情况 1 （一）本科人才培养目标及服务面向 1 （二）本科专业设置情况 2 （三）在校生数量 3 （四）招生及生源质量 3 三、师资与教学条件 4 （一）师资队伍数量与结构 4 （二）生师比、主讲教师、教授上课情况 5 （三）教学经费投入 5 （四）教学硬件条件与应用 6 四、教学建设与改革 7 （一）专业建设 7 （二）课程建设 8 （三）教材建设 8 （四）教学改革 9 （五）实践教学 10 五、教学质量保障体系 11 （一）确立教学中心地位 11 （二）完善教学管理制度 12 （三）建立质量监控与评估体系 12 （四）迎接临床医学专业认证工作 16 六、学生学习效果 16 （一）学生学习满意度 16 （二）应届本科生毕业及学位授予情况 16 （三）学生就业情况 16 （四）用人单位对毕业生的满意度 17 七、特色发展 18 （一）主要做法 18 （二）实施成效 18 八、存在的问题及整改措施 18 （一）教学改革的深度和广度不够 19 （二）部分学生自主学习意识不强 19 （三）实践教学质量监控的力度不够 20 2015-2016学年本科教学质量报告支撑数据 22 牡丹江医学院2015-2016学年本科教学质量报告 一、学校概况 牡丹江医学院是黑龙江省东南部地区唯一一所省属普通本科医药院校。学校创建于1958年，历经了牡丹江医学院初创（1958—1962年）、牡丹江卫生学校（1962—1978年）、牡丹江医学专科学校（1978—1986年）、恢复牡丹江医学院（1986年至今）等历史时期。2010年被列为黑龙江省特色应用型本科院校建设单位。2012年被评为全国首批卓越医生教育培训计划项目试点高校。2015年，在教育部临床医学专业认证中获得了6年有效期，居地方医学院校领先水平。 学校现有教职员工2460人。博士生导师、硕士生导师187人，龙江学者特聘教授、国务院及省政府特殊津贴获得者、省级教学名师、省卫生系统有突出贡献的中青年专家等24人，省领军人才梯队、省高校科技创新团队、省级教学团队等5个。100多名教师担任国家级学会理事、省级学会副理事长等学术职务。 学校建设有先进的教学与科研基地，现有2个黑龙江省重点实验室，2个黑龙江省高校重点实验室，3个黑龙江省实验教学示范中心；依托学校建有黑龙江省生物医药技术服务平台、黑龙江省博士后创新创业实践基地、黑龙江省高校校企共建工程技术研发中心和牡丹江市北药开发实验基地等科研平台。 学校与俄罗斯太平洋国立医科大学、美国田纳西大学、韩国建阳大学、新西兰奥克兰大学、新西兰怀卡托理工学院、英国贝德福德大学、菲律宾法蒂玛大学等国外院校建立了交流与合作关系。 学校秉承“立德立行、唯实唯新”的校训，不断深化教育教学改革，加快推进内涵建设，为把我校建成高水平特色鲜明的应用型本科院校而不懈努力。 二、本科生教育基本情况 （一）本科人才培养目标及服务面向 学校坚持“人本、厚德、尚能、强技”的办学理念，突出“以德为先，注重人文，强化实践，服务基层”的办学特色，根据“高水平、特色鲜明的应用型医学院校”的办学目标定位，确立了本科人才培养目标和服务面向。 本科人才培养目标：培养理论基础扎实、实践能力强、具有一定创新精神、德智体美全面发展的适应地方经济和社会需要的高素质应用型人才。 服务面向：立足本省，面向行业，服务基层，辐射全国。 （二）本科专业设置情况 学校现有20个本科专业，涵盖医学、理学、工学、管理学4个学科门类，初步形成了以医学为主体、多学科互为支撑协调发展的办学格局，基本实现了学科专业的合理布局。临床医学、医学影像学、麻醉学、医学检验4个专业为省级重点专业，医学影像学是省级一类特色专业、国家级一类特色专业建设点和省人才培养模式创新实验区。临床医学、医学影像学、麻醉学、医学检验、护理学、制药工程、市场营销7个校级特色专业。 表2-1 2015年本科招生专业一览 序号 专业代码 专业名称 学制 学位授予门类 所属学院 备注和专业方向 1 100301K 口腔医学 五年 医 学 口腔医学院 　 2 071102 应用心理学 四年 理 学 公共卫生学院 　 3 081302 制药工程 四年 工