教师资格证面试小学数学面试小学数学面试精讲4.pptxVIP

统计与概率;统计与概率课题;3. 基本要求：（1）十分钟内完成试讲（2）引导学生根据已有知识理解可能性大小（3）说清楚小组摸球规则（4）组织学生一起做试一试，并讨论 ;一、导入 扔骰子游戏，提问，扔一枚骰子所得点数大于1为甲获胜，点数为1则乙获胜，此游戏是否公平？ 二、新授 环节一、猜测可能性大小与什么有关 抽纸牌游戏，小组活动，填表格总结规律 环节二、验证结论 摸球游戏，猜想哪个袋子里红球多，总结规律 三、巩固 快问快答，判断可能性大小，5道题目，快速说出结果 四、小结 师生交流总结所学内容 五、作业 课后习题，和爸爸妈妈做游戏;二、新授 环节一、猜测可能性大小与什么有关 抽纸牌游戏，小组活动，填表格总结规律 环节二、验证结论 摸球游戏，猜想哪个袋子里红球多，总结规律;平均数;平均数;综合与实践试讲模板;综合与实践;要求;植树问题;1. 导入（问题导入） 直线型的植树问题（两端都栽）导入。 2. 自主探究 第一环节——基础知识 学生思考猜测——验证（画线段图）、给出相同的例子，请学生不画图回答、师生共同总结直线型的植树问题（两端都栽） 计算方法： 棵数=间隔数+1 间隔数=棵数-1 第二环节——升华知识 分小组讨论两组情况： 直线型植树问题（两端都不栽），总结计算方法： 棵数=间隔数-1 间隔数=棵数+1 封闭形植树问题（一端栽一端不栽），总结计算方法： 棵数=间隔数 3. 练习巩固 练习1（简单）练习2（设错） 4. 总结 请学生总结本节课的主要内容（这里可以单独找学生回答也可以齐声回答）。 5. 作业 同学们，我们今天的作业是……（思考题/课后习题/预习作业）;鸡兔同笼;鸡兔同笼;模板;(一)目光的角度 仰视，即主动居于低处，抬眼向上注视他人。它表示尊重、敬畏之意，适用于面对尊长之时。参加面试的人员，倘如碰到比较年长的评委，可以适当地采用这种眼光，表示对评委的尊重。 俯视，即抬眼向下注视他人，一般用于身居高处之时。它可以对晚辈表示宽容、怜爱，也可表示对他人轻慢或者歧视。教师在讲课时，多处于位置比较高的讲台之上，不自觉地便成了俯视，一??面是观察学生的方便，另一方面教师要学会利用俯视的目光建立自身的威信。 (二)注视的部位 在人际交往中目光所及之处，就是注意的部位。注视他人的部位不同，不仅说明自己的态度不同，也反映着双方关系有所不同。教师在与同事走近之时，面试人员在初次见到评委之时，都要严格遵守目光注视的基本常识。例如，不宜“目中无人”，不宜过多地注视其头、腿、脚部与手部。 通常允许注视他人的常规部位有以下几处∶额头、双眼’、眼部至唇部、眼部至肩部等。如与学生谈话时，眼睛注视对方双眼到嘴巴的“三角区”。;(三)注视的方式 教师比较常用的注视的方式有直视、凝视、环视、盯视等。 (1)直视，即直接地注视交往对象，它表示认真、尊重，适用于各种情况。若直视他人双眼，即称为对视。如在和亲近的人谈话(与学生单独交谈)时，可以注视他(她)的整个上身，显示自己大方、坦诚，或是关注对方。 (2)凝视，是直视的一种特殊情况，即全神贯注地进行注视。它多用于表示专注、恭敬。另外，正视的时间过长，会变为凝视。教师在课堂中不能长时间注视某位学生，否则，学生会认为自己可以出现了什么问题，导致不能专心听讲。 对精力不集中、做小动作或窃窃私语的学生，教师可以凝视他几秒钟，待双方目光接触以后再移开，这样既起到了告诫的作用，又保护了学生的自尊心。 (3)环视，即有节奏地注视身边不同的人员或事物。它表示认真、重视，适用于同时与多人打交道，表示自己“一视同仁”。环视是教师在进行课堂教学时运用最广泛的一种目光。 (4)盯视，即目不转睛，长时间地凝视某人的某一部位。师生在交谈中，应注视对方的眼睛或脸部，以示尊重别人，但是，当双方缄默无语时，就不要再一直看着对方的脸。因为双方无话题时，本来就有一种冷漠、踌躇不安的感觉。如果此时您注视学生，势必使对方显得更尴尬。 另外，还有一些注视的方式，教师应尽量少用。扫视表示好奇、吃惊，不可多用，但打量学生的时候可用;睨视即斜着眼睛注视，多表示怀疑、轻视，一般要忌用;他视表示胆怯、害羞、心虚、反感、心不在焉，是教师平时所不宜采用的一种眼神。;;【提示】下载后此页用户可自行删除！;;