三年级语文：《矛和盾的集合》练习.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《矛和盾的集合》练习 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　a组 基础知识　　一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。（12分）　　jí hé jǐn zhānɡ wū ɡuī　　（ ） （ ） （ ）　　pào kǒu zhàn chǎnɡ bǐ sài　　（ ） （ ） （ ）　　二、汉字小游戏（给下列字加偏旁组成新字，再组词）。（12分）　　加 （ ） 申 （ ）　　（ ） （ ）　　召 （ ） 至 （ ）　　（ ） （ ）　　三、火眼金睛，辨字组词。（16分）　　予（ ） 攻（ ）　　矛（ ） 功（ ）　　船（ ） 炮（ ）　　般（ ） 饱（ ）　　四、精彩回放（按原文填空）。（9分）　　1．对方的矛如 向他刺来，发明家用盾　　，还是 。　　2．坦克把盾的 、矛的　　，在战场上　　。　　3．是的，谁善于把别人的长处 一身，谁就　　会是 。　　五、句子创作沙龙（按要求改写下面的句子）。（18分）　　1．坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。　　（改为“被”字句）　　2．无情的大火把那片树林烧得精光。（改为反问句）　　b组 综合能力　　六、给句子排排队（把下列句子整理成一段通顺的　　话，标上序号）。（6分）　　（ ）强强种了一棵丝瓜，细长的丝瓜秧上长满了绿　　色的叶子，不久开出了几朵黄色的小花。　　（ ）小丝瓜长得可好了，强强每天都要去看看它们。　　（ ）花谢了以后，秧上挂着几个小丝瓜。　　七、阅读乐园。（20分）　　用脑想 用心说　　宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得（持 特）别快，一目十行，囤（hú）固吞枣。他读过的书一本又一本，花（废 费）了很多时间和精力，可是没留下什么印（象 像）。这使得他十分苦（恼 脑），疑心自己是不是记忆力不好。　　有一次，他向著名学者朱熹（xī）请教，朱熹询问了他的读书过程后，给了他一番忠告：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，这样要比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”　　听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读书记不住，不是因为记性不好，而是读书目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆，这样匆忙草率（shuài）地读书，不但不能消化书中的内容，而且不能有重点地进行记忆。因此，读书的效果很差。　　陈正之接受了朱熹的忠告。他每读完一本书，．就想想这本书讲了什么人，有几个主要问题，并且留心把重要的内容记住，经过日积月累，他终于成了二个有学问的人。　　1．划去第1自然段括号中用得不恰当的字。（4分）　　2．写出下列词语的近义词。（4分）　　疑心——（ ） 忠告——（ ）　　忽视——（ ） 明确——（ ）　　3．根据意思写词语（在文中找）。（4分）　　（1）粗枝大叶，敷衍了事。（ ）　　（2）阅读时，一眼便可看十行字。比喻看书速度　　快。（ ）　　（3）不加咀嚼，不辨滋味，把整个的枣吞下去。　　（ ）　　（4）一天一天，一月一月地不断积累。　　（ ）　　4．陈正之读书记不住的原因是：　　。（4分）　　5．陈正之成为有学问的人的原因是：　　。（4分）　　c 组 智力发散　　八、人名填空（在括号中填入相应的人名，把成语补　　充完整）。（15分）　　1．（ ）好龙 2．名落（ ）　　3．（ ）移山 4．（ ）失马　　5．（ ）自荐 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution