让电灯发光市级课学案新课标沪科版九年级物理.docxVIP

让电灯发光 学习目标 1．知道电路的组成。 2．知道电路的三种状态。 3．知道常用的电路符号。并会画简单的电路图。 学习重点 ：学生初步认识电流、电路和电路图 学习难点 ：在没有老师指引的情况下， 学生尝试连接电路， 自行分析 电路故障并解决问题。 学习过程 结合图 7，联系在生活中有关简单用电器。 （试分析生活中有关简单用电器，试分析各元件作用） 思考：生活中我们时时都离不开电， 电路是有哪几部分组成？电路又哪几种， 如何画电路图？学点一：电路的组成 实验器材：电池 灯泡 导线 开关 实验探究 : 电路的组成 请同学们利用以上器材，尝试让电灯发光，分析： 1. 电路的组成 2. 各元件的作用 （1）让电灯发光，你用到的器材 。 （2）简单的电路由 、 、 和 组成。 （3）电源：提供 设备，工作时将 能转化 能。 导线： 电路。 用电器：用 来工作的设备，工作时将 能转化 能。 开关：可将电路 或 。 注意：（ 1）开关在连接时应断开 （2）不能用导线直接接在电源两极上 阅读教材的“信息窗” ，得到的启示是：实际应用中的电路比上述情况复杂得多，如一个火 柴盒大小的集成块芯片上可集成 600 多万个晶体管元件。 但无论多复杂的电路， 都是由基本 的电路组合而成的。 跟踪练习 1 下列说法正确是（ ）。 A．电路中只要有电源，就有持续电流 B．只要电路是闭合的 ，就有持续电流 电