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小学二年级上学期数学教育教学工作总结 2019 本学期的指导是贯彻党和国家的教育方针和新课标的 精神，落实对少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步 培养学生的抽象、 概括能力 ;、综合能力 ;判断、 推理能力和思 维的灵活性、 敏捷性等。 着眼于发展学生数学能力 ,通过让学 生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习 惯。因此，在教学过程中应着重抓好以下几点： 一、激发学生的兴趣 兴趣，是一积极完成一件事物的重要前提和条件。二年 级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要 改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有 了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎 样才能使使他们产生学习的兴趣呢？ “学生是数学学习的主人” 。新授课，练习课更加讲究 方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友 一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除障碍和 压力，使 要我学 转变成为 我要学 。在练习课上，利用多 种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断 其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于 胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 2 趣和自信心。 二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。 二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也 比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活 动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理 解。在举行这个活动的时候， 同学自己互相量身高， 互相看， 多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。 三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培 养。 在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智 力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：教 学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位 数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数 的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在 举几个例子之后，引导学生读、写数的法则，这个过程本身 体现了归纳推理。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 2