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小学二年级下学期学困生转化工作总结 转困生是义不容辞的。每个班在不同程度上都有学困 生，学困生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任 分内的责任，为此，在领导的关心与支持和密切配合下，我 根据这些问题学生形成的原因，有的放矢地做好他们的教育 工作，采取措施提高他们的成绩。为了经验，更好地做好差 生的转化工作，现对本学期工作总结如下： 一、关心热爱学困生。 学困生不是天生的。由于学困生存在不少的缺点和错 误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白 眼。他们往往在同学中抬不起头，而他们恰恰需要的是老师 的关心和家庭、的温暖。实践证明，要转化学困生，重要的 是使学困生动情，在日常生活中，我从各方面去关心他们： 学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了 点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心的教育，使他们时时 感到老师的爱护与关心，使其逐步改正错误和缺点。 二、了解学困生形成的原因是转化工作的先决条件。 要作好转化学困生的转化工作，就得深入了解，全面分 析学困生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中 了解。每接一个新的，我首先在原班主任那里了解学生的情 况，特别是学困生的情况：双差生是哪些？家庭教育如何？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 主要问题是什么？单差生是哪些？家庭教育如何？主要问 题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。实践证明， 只有全面了解学困生的情况，才能有的放矢，作好转化学困 生的工作。 三、对学困生要因势利导，坚持一分为二，重视学困生 改进过程 1、分层次，分层次作业，分层次。对学困生平时取得 的点滴进步，要大力，必要时给予物质奖励，使他们保持学 习的热情。 2、组成学习小组。每组人数不同， ，三人四人不等，成 员有优有差，可以互相帮助，并把成绩进步的小组树立为成 功的典型。以此带动全体学生的进步。 3、每次在检查作业时发现学困生出现的问题，并加以 整理、 分析， 采取对应措施， 解决问题， 从而取得良好效果。 4、注意反弹，学困生的转化往往不是一帆风顺的，时 常会出现反复，这是正常的事情，不能认为是教育的失败。 作为教育者绝不能丧失信心，更不能放任自流，一定要持之 以恒。要正确对待学生的反复，打好反复的持久战。学困生 的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。但他们也有优点 和长处， 只不过不太明显和突出， 时常被大家忽视。 我认为， 作为一个班主任就应该注意发现学困生的微小进步，坚持一 分为二，发现优点给予充分的肯定，积极引导。从实践中， 我深深地感受到学困生受到了老师的爱护、信任，就会有一 种受到鼓舞和激励的内心情感，就会愉快地接受老师的教育 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 帮助。 四、对学困生要做到严中有爱，爱中有严。 对学困生的不良行为，我没有掉以轻心，听之任之。如 果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发 展下去，必然导致从小到大，形成恶习，但是大张旗鼓地批 评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事与愿违 的事。 在班主任工作中，我到转化学困生与培养优等生同样重 要，对学困生我们只要关心他们，爱护他们，做深入细致的 工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老 师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感，我坚信，精 诚所至，金石为开。 总之 ,通过自己的努力 ,我班的需要帮助的学生都有了很 大的进步。 虽然取得了一定的成绩， 但也还存在着一些问题， 如教育、教学方法、手