12.部编版四年级语文下册12 在天晴了的时候 （优质课件）.pptVIP

自由读诗歌，边读边思考：哪些地方写得特别优美、生动？ 合作读后互评。 齐读全诗，体味诗句之美。 快速浏览全诗，诗中描写了哪些雨过天晴的景物？把这些景物圈起来。 泥路 　　小草 小白菊 　 凤蝶儿 …… 请大家默读诗歌，并想一想，你最喜欢哪一种景物？为什么？默读时在相应的地方写一写自己的感受。 指导朗读：把你的理解融入到你的朗读中，轻轻地读出这温柔，这凉爽。 在天晴了的时候， 请到小径中去走走： 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 指导朗读：读出小草的炫耀，读出它的开心。 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢； 指导朗读：读出小白菊的自信、幸福。 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 视频欣赏：花朵盛开 理解“自在闲游”。 自在闲游 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 练习说一说： 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游。 瞧， 有的落在娇艳的花朵上， 在和花儿说着悄悄话呢； 有的________________， ____________________。 雨后的景色是多么美丽而清新！在天晴了的时候，我们真该到小径中走一走。在小径中你会发现什么？ 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 读了诗人描写天晴后的泥路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子后，你们发现了诗歌在表达上有什么特点？ 拟人 天晴了，除了可以看到湿润的泥路、炫耀着新绿的小草、绽放的小白菊、自在闲游的凤蝶儿，你认为还可以看到什么景象呢？ 小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶…… 看看： 学习第3节诗，想一想：诗歌描绘的天晴后所看到的景象有哪些？ 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 你留心观察过雨后天晴的景象吗？把你看到的、听到的说一说。 往日含笑的小花，已露出美丽的笑容。 被雨抚摸过的大树，已散发出它智慧的结晶，让每一片叶子都领会了它的心意。 学习第2节诗。 雨后的景色多美呀！所以作者不断地告诉我们在天晴后要出去走走。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 这首诗描绘了一幅雨过天晴的自然风光图，景物清新自然，给人留下了丰富的想象空间，让我们一起欣赏这幅图，品味诗中的语言，感受诗中的美景。 说说你最喜欢哪句诗，为什么喜欢？读了这首诗你有怎样的心情？ 模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天晴的景象写出来。 拓展练习 板书设计 在天晴了的时候 雨后小径 赤着脚 携着手 踏着新泥 涉过溪流 清新自然 充满灵性 融入自然 亲近自然 走入小径 放眼望去 新阳推开阴霾 溪水在温风中晕皱 浮云在山间闲游 开阔胸襟 自由洒脱 泥路—凉爽温柔 小草—洗净尘垢 小白菊—绽透花瓣 风蝶儿—自在闲游 雨后初晴多美好 亲近自然乐淘淘 历史故事成语 赠品 不喜欢可以删除 一、四面楚歌——项羽 比喻陷入四面受敌，处于孤立无援的窘迫境地。 煮豆燃萁——曹植 《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣， 本是同根生， 相煎何太急？ 　　魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪明，深受得曹操的宠爱。 　　曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸，只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变更其爵位，使其三次迁徙封地。 这个成语比喻骨肉间自相残害。 背水一战——韩信 楚汉相争的时候，刘邦命手下大将韩信领兵攻打赵国。赵王带了二十万大军在太行山的井陉关迎击。 当时，韩信只带了一万二千人马。为了打败赵军，他将一万人驻扎在河边列了一个背水阵。另外派两千轻骑潜伏在赵军军营周围。交战后，赵营二十万大军向河边的一万汉军杀来。汉军面临大敌，后无退路，只能拼死奋战。这是潜伏的那两千士兵乘虚攻进赵营。赵军遭到前后夹击，很快被韩信打败。 战后有人问韩信：“背水列阵乃兵家大忌，将军为何明知故犯？”韩信笑着说：“置之死地而后生，这也是兵书上有记载的呀。” 背水一战： 背水布阵，作最后的殊死战斗。指最后决一死战。 指鹿为马——赵高 相传赵高试