科里亚的木匣教学PPT课件.pptVIP

科利亚的木匣 ●　想一想，课文讲了一件什么事？ 课文主要写战争开始的时候，科里亚埋木匣，妈妈埋木箱，战争结束了以后，科里亚挖出木匣，妈妈挖出了木箱。 我会读 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得 默读课文，把课文按照“埋木匣——挖木匣——受到启示”分为三个部分。 挖 鞋 斧 据 免 屋 抢 难 初 管 敌 阶 懂 小组合作学习、讨论。 1、科利亚和他妈妈什么时候挖出埋藏的东西？从埋东西到挖东西这中间经过多长时间？（画“——”） 2、妈妈怎样挖箱子的？结果怎样？ 3、科利亚第一次是怎么挖木匣子的？结果怎样？ 4、科利亚又是经过怎样的思考，一下子挖出木匣子？ 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖仍然没找到。 科利亚从屋门口开始走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放在里面，匣子放好后，盖上土，用脚踩了踩，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣？这里面一定有原因。 我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。 这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了问题的症结。从中又可以看出科利亚非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决问题。 埋木匣 只有5岁,步子小。 挖木匣 4年以后,步子大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第一次: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二次: 1 2 3 4 5 这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得到的认识：时间过去了，人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采取固定不变的态度。 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？” （1）战争开始时，妈妈从家门口，量了（　）步， 埋下了箱子。四年后妈妈从家门口朝菜园走了 （　　　）步，很快（　　　）。 （2）战争开始时科利亚量了（　　　）步，埋下 木匣。四年后，科利亚从门口量了（　　　）步， 却没有找到木匣子。后来科利亚从屋门口起量了 （　　　）步，他一下子就（　　　）。这是因 为（　　　）。 你们能赞成这个观点吗？能举个例子说一说吗？ 你和小时候的你比有什么变化？