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幼儿园亲子游戏教案
文讯教育教学设计
幼儿园亲子游戏新课程标准教材
亲 子 游 戏
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
幼儿教育 / 亲子游戏
编订:
编订:XX文讯教育机构
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模范各种走路-亲子活动
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容,有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系,有利于亲子双方的身心健康,有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去,本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
游戏目的: 1.锻炼孩子的模仿能力; 2.发展身体的运动能力; 3.认识各种动物,了解这些动物走路的样子。 游戏准备: 找一块开阔、平坦的场地来玩这个游戏。 游戏过程: 1.小鸡、小鸭、小猫、兔子、大象都是孩子们所熟悉的小动物,可以让孩子来模仿这些动物的走路姿势。在活动开始之前,家长要先确认孩子的确知道这些动物的走路姿势。如果孩子不知道,家长可以带孩子到动物园去玩,观察这些动物的样子。 2.家长带孩子到平坦开阔的场地,家长可以先给孩子做示范,然后让孩子来模仿。 小鸡:小鸡的嘴是尖尖的,模仿小鸡走路时两只手放在胸前,双手五指合在一起作尖嘴状,大拇指在上,小拇指朝下,一边走路,一边作小鸡啄米的样子。 小鸭:小鸭的嘴是扁扁的,模仿小鸭走路时两只手在胸前合拢,一只手的手背在上,另一只手的手背在下,作鸭嘴状,走路时左右摇摆。 小猫:学小猫走路步子要轻,两手在嘴边向外划,好比小猫的胡须。 兔子:学兔子走路时,两只手放在头上,竖起食指和中指作兔子耳朵,蹦跳着走。 大象:学大象走路时,一只手臂举到鼻子前,甩动着手臂模仿大象鼻子,慢慢悠悠地走。 观察与评价: 1.观察孩子模仿得象不象,如果孩子模仿得象,说明孩子具有较强的模仿能力。 2.观察孩子行走时,是否稳健自如。如果孩子走得很稳,很灵活,说明孩子身体大肌肉动作发展良好。 游戏建议: 1.随着孩子年龄的增长,可以让孩子模仿更多的动物,如大猩猩、蛇、袋鼠、乌龟等。 2.如果能找到节奏明快的音乐伴奏,会更加有趣。 3.家长还可以跟孩子玩你做我猜的游戏,一人用动作表现一种动物,让另一人来猜是什么动物。 设计意图: 这个年龄阶段的孩子认知能力不断加强,会认识越来越多的动物。模仿动物走的游戏,既有助于孩子身体运动能力的发展,又促进了孩子对动物的认识。游戏本身轻松有趣,孩子会非常愿意玩。 目标:1、能愉快地与成人做游戏。2、学习收拾绳子。 过程:一、复习儿歌《手指歌》。(一个手指头,一个手指头,变变变,变变变,变成一个毛毛虫;两个手指头,两个手指头,变变变,变变变,变成一只小兔子,跳跳跳,跳跳跳;三个手指头,三个手指头,变变变,变变变,变成一只小花猫。) 师:小朋友的小手真能干,还会变魔术呢!今天呀,我们的小脚也想来表演一个节目呢,你们想看吗? 师:瞧!我的脚和周老师的脚一起来做游戏了!(教师示范,二位老师将里边的脚绑在一起,一边绑一边说:“大脚和小脚,见面说声好,亲一亲,抱一抱,一起做游戏。” 师:小朋友,你们想玩吗?(鼓励家长和孩子一起参与这个活动,边用绳子边绑脚,然后在教室里练习一下“二人三脚走”。 二、游戏:二人三脚走 教师交代要求: 1、将家长分成五组,每组五对,以教室里的一条线为起点,然后走到对面的一条线(即为终点),看哪组走得有快又稳。 2、游戏中鼓励每个家长和孩子共同参与活动。 3、结束:学习收拾绳子。 师:小朋友真能干呀!绳宝宝可喜欢你们呢!它还想变个魔术呢!你们想看吗?(老师用绳子在地上变成一盘蚊香)边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。(小绳子,变魔术,变变变,变成一盘大蚊香,杀的蚊子死光光。) 师:变成了什么呀?(蚊香) 师:我们一起来变一变,好吗?(鼓励小朋友变好后放在老师的盘子里) 4、活动结束。奖红花。
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