海丰县中医医院医师承教育工作实施专项方案.docVIP

海丰县中医医院医师承教育工作实施方案 当今世界科技已成为第一生产力，科技竞争成为各国间竞争最关键成份，而科技竞争胜败关键在人才。中医要在竞争中和时俱进，最具决定性原因一样在于人才。我院清楚认识到中医人才培养关键性、迫切性，不停探索中医人才培养新思绪，不停创新中医人才师承培养模式，在思想上重视、组织上确保、督管上严厉。营造中医气氛，在学习中强化；推进中医进步，在实践中深化。特制订此方案. 一、开展层次分明师承培养模式 1、成立学术流派传承工作室，专员专管，专员专事，对孙氏流派进行对应学术继承和发展，努力争取全方面继承，关键突破，繁荣中医学术。由主任医师，院长廖怀章领衔，并从相关专业科室选拔孙艳，孙伟等德才兼备中青年骨干医师，以学术继承人身份进入工作室。以入选名老中医工作室学术继承人为骨干，以所在临床科室为依靠，开展名老中医学术思想经验继承工作，并总结老中医相关学术经验。目标是使专科中青年骨干医师中医学术基础深入巩固、方向深入明确、水平深入提升，临证经验深入丰富。并以此带动全院中医师承学习热潮，把中医师承学习活动推向新高潮，对推进中医学术繁昌起到主动作用。 2、开展优异中青年中医临床老中医药教授学术经验继承工作 依据省中医药局对于中医师承教育工作实施措施，结合我院具体情况，制订规章制度，中医师承教育领导小组作为该项工作负责部门，设专员管理该项工作。根据平时考评、季度考评、年度考评相结合方法对该项目标学员严格管理。加强对学员跟师情况进行月查岗考勤，并进行季度考评和年度考评立即掌握学员完成学习计划进度，加强工作沟通和指导。 为了大家能愈加好地学习知识及技术，为每位学员购置了学习笔记本；激励学员主动参与多种中医理论培训班及网上学习，等等。我院该项工作高质量实施，对我县优异中青年中医临床人才培养将起到一个带头示范作用。 3、培养院优异中医临床关键人才和青苗人才 在全院范围内择优迭拨8名青年中医作为培养对象，经过三年有 计划、有组织系统培训教育和考评，最终选择3名优异人员作为院内优异中医临床人才培养对象。借此营造中医学术气氛，推进中医学术进步，使中医事业后继有些人，薪火相传。为确保方案实施，在分管院长领导下，院内成立考评教授组，组员由院继续医学教育委员会全体组员、院内中医主治医师、医师组成，分管院长任考评组组长。关键针对本院中热爱中医事业并含有很好专业基础和较高悟性，有志于为中医继承和发展作出贡献中医医师。考评分笔试和面试两部分。笔试包含以医古文、中医诊疗学和中医基础理论、中药学、方剂学内容为主基础部分和以中医经典（黄帝内经、金匮要略、伤寒杂病论、神农本草经等）经文在本专业临床实践中应用体会、诊法心得、遣方用药心得、病案分析为主临床应用。面试内容包含语言表示能力、沟通技巧、文字功底、对中国传统文化了解和认识、对传统中医古籍涉猎程度及心得。 为了继承发扬老中医临床经验，合理构建中医人才梯队，加紧中青年中医后续人才培养，医院制订 “中医师承教育培养计划”，并落实“院内中医跟师学习”计划，作为“师承教育培养计划”一部分，纳入科主任考评内容，使中青年医师快速成长为科室强有力后续人才，并逐步成为科室中坚力量和领导力量，使院内横向中医人才梯队初步形成。在院内遴选出何乐善等5名市名中医和含有较深中医学术造诣中医主治医师担任指导老师，每十二个月负责指导2名年轻医生跟师抄方，不停提升青年医师中医临证能力和中医学术水平。临证抄方，贴近临床，言传身教，耳濡目染，加强中医辨证论治临床基础功，提升中医辨治、遣方用药领悟力，培养新一代中医人才，确保全部“青苗”考评全部合格，圆满“出师”。 二、开展师承培养模式思绪和探索 1、提升认识，培养人才 ，人才是医院生存和发展中坚力量，在医院各项工作中，人才培养一直是重中之重，我们要经过上述各项工作实施，给医院培养高水平中医人才提供一个平台。首先使名老中医药教授学术思想和经验得以后继有些人，年轻中医力量快速成长壮大起来；其次经过继承人员带动作用，起到“传承”作用，让老中医药教授学术思想和经验得以发扬光大。 2、领导重视，强化组织 医院领导从中医药事业发展和医院本身人才队伍建设高度，深刻认识加强中医传承和发展，中医后继人才培养意义和关键性，加强各项工作组织领导，由分管院长全方面负责，职能部门具体实施，相互协作，指定专员管理，组织继承人员认真学习、统一思想、明确目标。 3、严格管理，相互促进 1）严格过程管理：依据上级主管部门相关工作要求和医院领导加强临床专业人才队伍建设要求，中医师承管理部门定时进行过程管理，对培养人员和继承人员进行专题检验，关键了解培养和继承工作实施情况和实施过程中存在具体问题，对