环境艺术设计专业教学方法.docxVIP

环境艺术设计专业教学方法 一、传统教学方法缺乏学科创新性 环境艺术设计是一门复合型学科，随着科技进步与学科发展，环境设计学科的相对独立性日益增强，同时与多学科、边缘学科的联系和结合趋势也日益明显。除了仍以建筑设计作为学科发展的基础外，工艺美术和工业设计的一些观念、思考和工作方法也日益在环境艺术设计中显示其作用，同时随着环境生态、城市规划设计、建筑设计、综合管网、历史、文学、旅游、电子、自动化、机械等多种学科与环境设计的结合，促进了环境设计的创新与进步。但是在实际教学中，原有的教学方案往往将学生限制在本学科的专业课程学习中，忽视了关联学科相关知识的传授与培养，这也造成了学生思维方向的局限，也就使设计作品缺乏创新性。针对上述问题，很多院校在教学中也做了一些改革尝试，比如将课程作业与实际的景观工程结合，带领学生对工程实地进行考察，给学生推荐各种环境艺术设计专业相关学科的书目等教学改革措施，虽然取得了一些效果，但是杯水车薪，教学局限性问题并没有得到根本性的改变。在应用技术转型要求下，环境艺术设计教学方法必须进行大刀阔斧的改革。 二、环境艺术设计专业教学方法向应用技术转型改革的举措 （一）为青年教师和学生创建与市场对接的窗口与机会要解决传统教学方法与市场需求脱节的问题，要从内外两个方面入手加以改革，对外学校要和广大的设计公司、装饰公司建立合作机制，在校内合作建立相关实验室，在校外增设更多的