小学体育_快速跑教学设计学情分析教材分析课后反思(文档6).doc

中小学体育教案用纸 　 四年级五班　　　　　　　 　 课次2　　　　　　　　　　　 教　材 内　容 《快速跑-途中跑》 场地 器材 跳绳42根，14个标志桶 教学目标 知道快速跑的组成部分和动作过程，形成动作表象。 2、85%的学生能够说出途中跑的技术要领并掌握后蹬快速有力、前摆积极高抬的快速跑技术，体会快速跑时步频与步幅的最佳结合；发展学生的下肢力量、协调性及灵敏性，提高学生的运动能力。 3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，体验运动的快乐。 教　学 重　点 后蹬充分，前摆积极。 教　学 难　点 蹬摆协调，步幅与步频的完美结合，跑的自然。 课　的 结　构 课　的　内　容 组　织　教　法　与　要　求 运　动　量 次数 时间 强度 准 备 部 分 ˊ 课堂常规 体委整队。 检查服装、清点人数。 师生问好，教师宣布本次课的内容及要求。 二、队列队形练习 四面转法。 准备活动 1.绕场地进行环形慢跑 2.热身操 组织：四列横队。 要求：集合快、静、齐，精神饱满，注意力集中。 组织：同上。 教法：教师下达口令，学生练习。 要求：动作准确，整齐划一。 组织：同上，两臂距离散开。 教法：教师领跑，学生跟跑，认识场地。 要求：充分活动。 1 1 4×8拍 6 小 小 中 课　的 结　构 课　的　内　容 组　织　教　法　与　要　求 运　动　量 次数 时间 强度 基 本 部