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第一单元基础知识整理 知识模块 具体内容 要点提示 厘米和米 厘米和米是计量物体长度的单位 1米=100厘米 用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体 的一端，再看物体的另一端对着刻度几。 在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。 线段 1．线段的特征：（1）线段的直的；（2）有两个端点； （3）可以量出长度 2．画线段的方法：从尺子的刻度0开始画起，需要画几 厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。 量线段时，两个刻度之间的差就是线段的长度。 如从3cm到7cm，就是7－3＝4cm 画线段时，两个刻度之间的差就是线段的长度。如从3画到7，就长7－3＝4cm 长度的判断 可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物 体的长度。 测量较短物体的长度时，用“厘米”单位；测量较长物体的长度，用“米”作单位。 第二单元基础知识整理 知识模块 具体内容 要点提示 加法 加法的计算方法：（1）相同数位对齐（2）从个位算起（3）个位上的数相加满十，向十位进1 在计算进位加法时，十位上的数不要忘记加进上来的1。 减法 减法的计算方法：（1）相同数位对齐（2）从个位算起（3）个位上的数不够减时，要从十位退1当10，并和个位上的数合起来后再减 讲算退位减法时，十位上的数不要忘记减去被个位借走的1。 连加、连减和加减混合 运算顺序：从左到右依次计算。 计算方法：（1）列竖式计算，一般用简便写法，即用一个竖式计算（2）能口算的可以口算 如果有小括号，计算时要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 解决问题 1、求“比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。2、求“比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。3求连续两问的实际问题：先根据已知条件求出中间量，再把中间量与另一个已知条件联系，求出题中的问题。 求“多多少”或“少 多少”，都是两个数作较，都用减法计算。 第三单元基础知识整理 知识模块 具体内容 要点提示 角的初步 认识 认识角：角是由一个顶点和两条边组成的。 画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向 画两条笔直的线，就画成了一个角 角的大小与两条边的长短无关。 直角、锐角 和钝角的初 步认识 直角的判定方法：用三角尺上的直角比一比。 画直角的方法：（1）先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条笔直的的线（2）将三角尺上的直角顶点与所画的顶点重合，一条直角边与所画的线重合（3）再从这点出发沿三角尺上的另一条直角边画一条直的线（4）最后标出直角标志。 锐角：锐角比直角小。 钝角：钝角比直角大。 5、所有的直角都一样大。 1．用三角尺上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。 2．用直角和锐角拼出的角一定是钝角。 第四单元基础知识整理 知识模块 具体内容 要点提示 乘法的初步认识 乘法的含义：求几个相同加数的和，可以用乘法表示 乘法的各部分名称： 2 × 5 = 10 乘 乘 乘 数 号 数 积 3．乘法算式的写法：如3个5相加，写作5×3，也 可以写作：3×5。 4．乘法算式的读法：如2×3=6，读作：2乘3等于6 1．乘法是用求几个 相同加数和的简便运算。 2．乘法算式要按照从左到右的顺序读。 解决问题 在求几个相同加数的和的实际问题时，可以用乘法计算。 在求几和几的和，用加法计算。 在计算乘加、乘减算式时，先算乘法，再算加法或减法。 第五单元基础知识整理 知识模块 具体内容 要点提示 观察物体 从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的。 从不同的角度观察同一立体图形，所看到的形状可能不同，也可能完全相同。 正方体不管从哪个面观察，看到的形状都是正方形。 球从任何方向观察，看到的都是圆。 圆柱体立在桌上，从正面和侧面看到的是一个长方形或正方形，从上面看的是圆。 第七单元基础知识整理 知识 模块 具体内容 要点提示 认识分 分与时的 关系 分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是 60分，也就是1时。 时针走1大格是1时，走一圈是12时。 1时＝60分，半小时＝30分，一刻钟是15分。 分针从一个数字走到下一个数字，经过一个大格，是5分钟。 时间的 读写 方法 认读几时几分：先看时针在哪两--个数之间，经过几就是几时，再看分针的位置（分针指着几，就是几个5分）来确定几分。如：时针指在4和5之间，分针指着7。因为时针在4和5之间，是过4时，分针指着7，就是7个5分，7×5＝35分，钟面上的时刻是4时35分。 写时间的两种形式： 文字形式：如6时15分 电子表的形式：如6：15 3、求过几分后的时间，就用分钟数加分钟数。 4、求过几时后的时间，就用几时加几时，分钟数不变。 1.6时整时，时针和分针成一条直的线；12时整时，时针和分针重