三年级下册第四单元解决问题(3).docVIP

解决问题单元教学计划 何慧怡 教学内容 本单元是引导学生学习多位数乘一位数，两位数乘两位数，并且在这样的基础上进行解决问题教学的。 教学目标 知识与技能 使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学生会用两步计算解决问题。 感受数学在日常生知中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 过程与方法 使学生通过自己的分析、思考，寻找一种或两种解决问题的方法，通过同学之间的交流，让学生在不断探索与创造的气氛中发展创新意识。 情感态度目标 让学生通过数学知识的解决和生活中的应用，使学生对数学产生兴趣。体验与他人合作的乐趣，培养良好的学习习惯。 教学重难点 重点： 使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学生会用两步计算解决问题。 感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 注意培养学生多角度观察问题，解决问题能力的培养。 难点： （1）多角度观察问题，解决问题能力的培养。 （2）培养学生主动探索解决问题的方法。 3、关键： 理解解决问题的过程，懂得每一步算式解决了什 学生在二年级时，已经会用表内乘法、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题。本学期在教学时，注意调动学生的学习经验与生活经验，采用独立尝试、讨论等方式，让学生主动探索解决问题的方法。在教学过程中，让学生已掌握的知识技能对解决新问题产生积极的影响，体现学生学习的自主性。 2、注意培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。 注意引导学生从不同角度分析信息、寻找方法，对于学生合乎情理的阐述，给予积极鼓励，激发学生探索的欲望，增强信心。不断引导和鼓励，使学生逐步形成从多角度观察问题的习惯，逐步提高解决问题的能力。 课时划分 共分6课时，预计13周完成教学任务 课题 教学内容 课时 口算乘法 一位数乘以多位数（教材41页） 1 整十的乘法（教材42） 笔算乘法 两位数乘以两位数（不进位）教材46页 1 两位数乘以两位数（进位）教材49页 乘法解决问题两步计算的实际问题 乘法两步计算 （教材52页及做一做） 2 练习课（教材54～55页练习十二第1～5题） 除法解决两步计算的实际问题 除法两步计算（教材53页及做一做） 2 练习课（教材55页练习十二第6、7、8题）