学院庆祝六一国际儿童节活动策划方案标准范本.docxVIP

学院庆祝六一国际儿童节活动策划方案标准范本.docx

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方案编号:LX-FS-A74503 学院庆祝六_国际儿童节活动策划 方案标准范本 The Objectives, Policies, Task Allocation, Steps To Be Taken And Other Factors Needed To Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According To The PIan. 写: 批: 间: A4打印/新修订/完整/内容可编辑 精编范本,实用简沽 方案编号:LX-FS-G74503 精编范本,实用简沽 方案编号:LX-FS-G74503 笫 笫4页/总14页 精竊范本,实用简沽 方案编号:LX-FS-G74503 精竊范本,实用简沽 方案编号:LX-FS-G74503 第 第 PAGE #页/总14页 : XXXXX 审核:XXXXX 学院庆祝六_国际儿童节活动策划 方案标准范本 使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤, 使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。资 料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 —、活动意义: 在六一国际儿童节来临之际,为了让全体学 生过一个快乐、祥和的六一国际儿童节,经学校 硏究决走,举行六一庆祝活动,各班要围绕活动方案 精心组织,庆祝活动总体要求是简单而隆重,激励广 大少年儿童积极进取、奋发向上。 二活动安排: 1、总体规划。(校长室) 2、文艺汇演、卡拉0K比赛组织。(XX、XX、 11 : 00) Is新队员入队仪式。 2、表彰各类积极分子。 3、文艺活动。 (1)开展班级卡拉OK比赛,5月17日至25日 着手准备,5月25至27日班内开展评比活动。5月 27日选出一名选手参加学校比赛,名单5月27日 报张涛老师。 ⑵器乐兴趣小组组队。 ⑶文艺队汇报演出。 (4)幼儿舞蹈。 4、趣味运动会: ⑴运球比赛:低年级(垒球,每班二人,一年级 四人);高年级(篮球,两人一组,每班二组)。 精竊范本,实用简沽 方案编号:LX-FS-G74503 精竊范本,实用简沽 方案编号:LX-FS-G74503 第 第 PAGE #页/总14页 (2)团结向前:彳氐年级(二人绑腿跑,每班二组) (3)板凳运人:3?5年级(每班男女各二人); (4)单腿跑(低年级男女各2人);运伤员(3?5年 级,男女各6人); ⑸拔河比赛:平行班对抗赛(每班男女各五名, 三局两胜)。 5、看电影:《西游记》 6、活动地点安排:一年级门口。 五、趣味运动会裁判: 裁判长:XX(起点)、XX(终点) 裁判员:XX、XX、XX、XX、XX、XX 六、卡拉0K比赛评委: 组长:XX 组员:XX、XX、XX、XX、XX、XX 七、大门值勤:王XX、刘XX 八、校医、卫生:王XX 九、注意事项: 动。Is将安全:服从负责老师的安排,按要求活2、将文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。3 动。 Is 将安全:服从负责老师的安排,按要求活 2、 将文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。 3、 讲卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸 屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。活动 结束后,打扫干净活动场所。学校将组织检直评比 (值勤人员由张涛老师安排,6月2日公布值勤情 况)。 4、讲纪律:统一着装(天热,着夏装;天凉,着 秋装),戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请 假。 5、班主任、裁判员加强责任心,确保无事故。 十、备注: 1、中午播放电影,自愿参加,但要保持会场秩 序。 2、如果天气太热,卡拉0K比赛将延期举行。 扃一 活动时间:6月1日活动时间一天上午9 : 00-12 : 00 比赛内容:广播操比塞,合唱比赛。下午: 2 : 00-5 : 00 比塞内容:文艺比塞 比塞地点:校篮球场 参加人员:全校师生 领导组: 组长:夏XX 副组长:王XX张XX罗XX 成员:全校教职员工 精竊范本,实用简沽 方案编号:LX-FS-G74503 精竊范本,实用简沽 方案编号:LX-FS-G74503 笫 笫8页/总14页 主持人:张XX邓XX -活动内容: 1校园广播体操比赛 2合唱比赛 4文艺比赛 二活动名次设置: 1校园广播操比赛分别设第一名第二名第三名 2合唱比赛设第一名第二名第三名各1名 3文艺比赛设第一名1名第二名2名第三名 三活动具体实施方案: 开幕式: 军鼓队腰鼓队彩旗队学生入场 大会进行第一项:升旗仪式 精竊范本,实用简沽 方案编号:LX-FS-G74503 精竊范本,实用简沽 方案编号:LX-FS-G74503 第 第 PAGE #页/总14页 大会进行第二项:

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