六年级上科学教案地表在变化湘教版(三起).docxVIP

1. 地表在变化 教学目标 科学探究： 1． 能依据资料进行推理分析出地形在改变。 2． 能依据相关资料判断自己的推测是否存在。 3． 继续培养学生搜集资料和调查等方面的能力。 情感、态度价值观： 激发学生探究地表变化奥秘的兴趣。 感受大自然的力量与神奇。科学知识： 1． 了解地球表面是在不断变化的。 2． 了解哪些力量可以影响地球地表的变化。 教学准备 因自然原因导致地表变化的图片或音像资料， 反映地表形态发生 变化的文字资料。 化石标本。 一、教学导入 1、展示：几个因自然原因导致地表发生显著变化的图片和音像资 料。 （如：我国东部海域发现了古河道及水井等人类活动的遗迹， 第 1 页 台湾海峡海底的某些地方分布着古代森林的遗迹等等。 ） 2、提问：看了这些资料，你有什么想说的？ 3、过渡：地表是变化的， 它一直在改变， 这种改变是缓慢进行的，是一个漫长的过程，因此对于只有几十年生命历程的人类来 讲，是不可能观察到全部过程的。今天，就让我们来了解地表变化的奥秘。 二、活动 推测曾经发生的变化 1、回顾以前所学知识： 我们生活的球体——地球， 陆地表面形态 各样，植被各异。 2、出示化石标本，向学生介绍化石。 3、阅读教材第 34 页的内容，了解喜马拉雅山及人类科考中的发 现。 4、提出问题：鱼龙化石出现在喜马拉雅山， 这是怎么回事？你们能推测出这个地带原来的地表情况吗？后来发