苏教版六下数学课件反比例的意义.pptVIP

反比例的意义 苏教版六年级数学下册 下表中的两种量是不是成正比例？为什么？ 数 量 （本） 总 价 （元） 1 0.7 1.4 2.8 4.2 6.3 2 4 6 9 总 价 数 量 ＝ 单价（一定） 成正比例 成正比例的量有什么特征？ （1）两种相关联的量，一种量变化， 另一种量也随着变化。 （2）两种量中相对应的两个数的 比值一定。 例3 用60元去购买笔记本，笔记本的单价和可以购买的数量如下表 单价/元 1.5 2 3 4 5 6 数量/本 40 30 20 15 12 10 …… …… 1、当单价变化时，数量是否也随着变化？ 3、这种规律与正比例中的规律有什么不同？ 2、这种变化有没有规律？是什么规律？ 单价×数量=总价（一定） 单价和数量是两种相关联的量，单价变化，数量也随着变化。当单价和对应数量的积总是一定（也就是总价一定）时，我们就说笔记本的单价和购买的数量成反比例，笔记本的单价和购买的数量是成反比例的量。 两种相关联的量，一种量变化， 另一种量也随着变化 ，如果这 两种量中相对应的两个数的积 一定，这两种量就叫做成反比 例的量，它们的关系叫做反比 例关系。 反比例的意义 如果用字母x和y表示两种相关联的 量，用k表示它们的积（一定）， 比例关系可以用下面的式子表示： y x ＝k （一定） × 工地要运72吨水泥，如果每天运的吨数分别是72、36、24、18 各需要多少天？把下表填写完整。 …… 4 6 8 每天运的吨数/吨 72 36 24 18 12 9 时 间/天 1 2 3 …… …… 每天运的吨数×天数=总吨数（一定） 每天运的吨数和需要的天数成反比例， 糖果厂包装一批糖果，每袋糖果的粒数和装的袋数如下表。 每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例吗？为什么？ 每袋的粒数 12 15 20 30 装的袋数 50 40 30 20 …… …… 糖果厂包装一批糖果，每袋糖果的粒数和装的袋数如下表。 6 2 长方形的面积一定，长方形的长与宽成反比例吗？为什么？ ① ② ③ 长 /cm 12 宽 /cm 1 面积/ 12 12 12 4 3 5 2 长方形的周长一定，长方形的长与宽成反比例吗？为什么？ ① ② ③ 长 /cm 6 宽 /cm 1 周长/cm 14 14 14 4 3 判定两个量是不是成 反比例，主要是看它 们的积是不是一定的。 判定方法： 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 每袋糖果 的粒数和 装的袋数 李叔叔开车从家到公司， 车的速度和所需的时间。 客厅的面积一定时，每块砖的面积与所需的块数。 生产冰箱的总台数一定， 每天生产的台数和所用的天数。 种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数． 90 40 10 20 30 50 60 70 80 2 4 6 8 10 12 14 16 时间/时 速度：千米/时 速度和时间是否成比例，如果成比例，成什么比例？ 当速度变化到90千米/时，所用时间是多少？ 成反比例。 什么叫成反比例的量？