人教版三年级数学上册《万以内的加法和减法(二)》同步试题.docx

《万以内加法和减法（二）》同步试题 一、填空 1．在□里填上合适数。 考查目： 这是一组基本三位数加减三位笔算练习、让学生巩固“从个位算起”“满十进一”“不够减退一当十”计算法则、形成计算技能。 答案： 解析： 第（ 1）题是不进位加法、第⑵题是进位加法、第⑶题是不退位减法、第⑷题是退位减法。 2．算 出每张卡片上两个数和与差。 考查目：熟练掌握进位加法和连续退位减法计算。 答案：和 775 和 731 和 821 差 539 差 219 差 183 解析：本题根据整数加法与减法运算法则计算出每张卡片上两个数和与差即可。 3．填表。 总数量  卖出  还剩 379 89 576 157 174 265 考查目： 让学生进一步巩固所学知识、同时体会计算在实际生活中价值。 答案： 290、 419、 439。 解析：根据加减法意义和总量与部分量之间数量关系、 分别列出 “ 379－ 89”“ 576－ 157”“174+265”。 4．用 6、4、8 组成三位数中、最大数比最小数大（ ）。 考查目：本题需要学生利 用简单排列组合先分别找到最大三位数和最小三位数、再利用减法法则正确进行计算。 答案： 864-468=396 解析：组成最小数则是把三个数从小到大排列、即 468；最大数从大到小排列、是 864、二者相减即可、解决本题关键是找出最大数和最小数。 把下列算式按得数大小、从大到小排列。 603-325  900-409  56+731  498+504 （ ）＞ （ ）＞（ ）＞ （ 考查目： 培养学生用估算解决问题意识和能力。 答案： 498+504＞ 56+731＞900-409 ＞ 603-325 解析： 603-325 ≈ 300、 900-409 ≈ 500、 56+731≈ 800、 498+504≈ 1000 二、选择 1．下 面哪两个数相加得 1000？（ ） A、 536 和 361 B、 649 和 341 C、 792 考查目：培养学生灵活选择解题策略解决问题意识和能力。 答案：C 解析：根据 A个位 6加 1等于 7,B 十位上 4加 4等于 8、排除 A和  ） 和 208 B可能性、然后笔算 选择 C。 2．678+541 和是（ ）位数。 A.三 B.四 C.五 考查目：渗透三位数加三位数和可能是三位数、也可能是四位数思想。 答案： B 解析：三位数加三位数、和可能是三位数、也可能是四位数。本题百位上数和满十时、 需要进一、就是四位数、重点考虑两个数相加后百位是否满十。 3．验 算 965-209=756 正确方法可以是（ ） A.965+756 B.756+209 C.756-209 考查目：检测学生验算方法掌握情况、同时巩固整数减法各部分之间关系。 答案：B 解析：用“差+减数=被减数”进行验算即可。 4．一台电风扇原来卖 539 元、现在卖 480 元。这台电风扇价格现在比原来便宜（ ）元 钱 。 A.131 B.149 C.59 考查目：通过解决现实生活中实际问题、体现计算是为解决实际问题服务。 答案：C 解析：解决这道题关键是理解“便宜”含义、列出算式。 5．3 月 12 日、新安小学组织五、六年级学生参加植树活动。 六年级植树 572 棵、五年 级比六年级少植树 183 棵、一共植树多少棵？列式正确是（ ） A.572+183  B.572-183  C.572-183+572 考 查 目 ： 此题是含有加、减法两步式题解决问题、主要引导学生理解题意并正确列出算式。 答案：C 解析：解答本题时只要依据等量关系式先求出五年级植树棵数、然后将五年级植树棵数加上六年级植树棵数即可。 三、解答 1．笔 算下列各题、并验算。 801-564 605-319 75+508 258+389 考查目：此题主要考查整数加、减法笔算、验算方法。 答案：略 解析：根据整数加、减法计算法则笔算即可；加法验算：交换两个加数位置再加一遍； 减法验算：用差加减数看是否等于被减数。 2．下 面计算正确吗？把错误改正过来。 考查目：本题是针对学生学习中容易出现错误选编、如相同数位没有对齐、忘记加进上 来 1、忘记减去已经借走 1 等等。目是让学生在辨析错误和改正错误中进一步明确算理、熟练掌握计算方法。 答案： × × × × 解析：（1）错误、相同数位没有对齐。 2）错误、在计算十位时、没向百位进一。 3）错误、在计算个位时、向十位借一、十位被借后没有退一。 4）错误、十位向百位借一后、百位 7 没有退一。 3．估一估、按要求连一连。 考查目: 此题主要是培养学生估算意识、掌握估算方法。 答 案 ： 解析：估算时、把加数、被减数、减数看成和它接近整十、整百数再口算。 4． 1．小明从大门