小学音乐_蝈蝈和蛐蛐教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

阳光教育—多元自主高效课堂 学科：（音乐） 教师：（） 课题：（唱歌《蝈蝈和蛐蛐》） 课时数：（1课时） 教材解读： 《蝈蝈和蛐蛐》是一首叙述性的诙谐歌曲，汲取于北方戏曲（如京剧）、说唱（如评书）的音乐素材创作而成，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，歌曲以拟人化的手法，讽刺爱“吹牛”的“蝈蝈”和“蛐蛐”，它俩相互吹捧、相互比说大话，“越吹越得意”“越侃越入迷”，到头来都成了大公鸡的盘中餐。以此来告诫人们要踏踏实实、做一个诚实的人。 学习 目标 A类： 通过自信、有表情的加动作表演唱这首歌曲。通过歌曲知道一个做人的道理，要踏踏实实、做一个诚实的人。通过创作实践活动进一步激发学生的音乐兴趣。 B类： 通过反复聆听歌曲感受歌曲的特点，在朗诵歌词中掌握歌曲节奏，在交流、合作、表演、创作活动中丰富学生的体验和培养学生的创造力。 C类： 认识倚音、顿音记号，懂得其在歌曲中的表达作用。指导学生用热情的声音演唱启发学生想象小故事发生时小昆虫的心情。学唱歌曲时引导学生积极参加各项音乐活动、激发学生想象和感受音乐的能力培养创新意识初步体会成功的喜悦，培养孩子们的演唱兴趣。 预习 作业 了解快板书《蝈蝈和蛐蛐》的内容 教学过程 学生活动 （一）导入 师：老师今天带来了两个小动物朋友，你们看看他们是谁？ 生：回答 师：这两只小昆虫十分相像，就像一