《玩转鼠标》教学设计（张俊丽）.docVIP

浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程 教学设计模板 课题摘要 学科 信息技术 学段 中段 年级 三年级 单元 第一单元 教材版本 浙江摄影出版社 课程名称 《玩转鼠标》 一、学习内容分析 1.教材分析 《玩转鼠标》选自浙江摄影出版社出版的小学信息技术三年级上册第一单元“和计算机交朋友”的第三课。之前学生已经认识了鼠标的硬件结构，本课主要是通过“游戏”让学生学会鼠标的单击、双击以及拖拽等基本操作方法，为今后使用计算机打下良好的基础。 2.学情分析 本课的教学对象是小学三年级学生。这是三年级学生接触电脑的第三节课。大多数学生平时在家里接触过电脑，并且会进行简单操作，但也有少部分学生从来没有使用过电脑。鼠标的操作虽然简单，但绝大多数同学对鼠标的操作没有系统的概念，存在原先使用的操作术语不规范、鼠标操作不熟练等问题。 另外，三年级的学生对上机实际操作有着浓厚的兴趣，他们抱有一种童真的“好玩”心理以及争强好胜的心理。教学过程中，抓住学生的心理和他们感兴趣的事物，让他们在学中玩，玩中学，寓教于乐，在交流、竞争、合作中学习新知。 3.教学目标（含重难点） 知识与技能 1、在进一步认识鼠标结构的基础上，了解并掌握鼠标的单击、双击、拖曳等操作及其功能； 2、能尝试双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序； 3、能选择合适的鼠标（单击、双击、拖曳等）操作解决实际问题。 过程与方法 1、通过“米奇鼠标游戏会”，进入课堂情境。 2、通过“涂色”和“拼图”等游戏，学会鼠标的单击、双击和拖动等操作； 情感态度价值观 1、在游戏中体验利用鼠标进行人机交流的无穷乐趣； 2、感受电脑的无穷魅力，形成对信息处理技术的浓厚兴趣。 二、教学环境选择 □简易多媒体教室 □∨交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境 三、教学过程设计 教学环节 活动设计 信息技术使用说明 （一）鼠标游戏，导入新课 .通过米奇召开“鼠标”游戏会，引出今天的课题“玩转鼠标。” 1.PPT动画展示 （二）开展游戏，玩转鼠标。 1.设计彩妆，探究单双击。 ①学生演示“彩妆设计室的打开方法。 ②引出涂色游戏。 ③介绍打开方法：1、右键—打开 2、双击 2.拼图游戏，练习拖拽。 ①“找位置”--热身游戏。 ②“喜洋洋拼图”--竞赛游戏。 ③师总结：拖拽。 3.砸金蛋，自我奖励。 金蛋内是紫阳十景的照片。 拼图过一关可以砸一次金蛋； 拼图过两关可以砸两次金蛋； 4.制作冰淇淋，练习移动。 ①提醒学生做个感恩的人-为米奇做冰淇淋。 ②提问并总结：移动 利用投影展示操作方法； 利用小游戏软件开展鼠标操作的练习； 利用电子白板和电磁笔展示拼图； 利用软件制作以学校景色为奖励的砸金蛋抽奖程序。 利用极域软件开展广播教学和个别展示。 （三）小组合作，知识提升。 提供“玩转鼠标”发现表 学生利用极域软件提交作业 (四）课堂小结，知识升华。 总结并拓展鼠标的用途，引出后面的内容。 PPT、投影展示。 四、教学评价设计 1.评价方式与工具 □∨课堂提问 □书面练习 □∨制作作品 □测验 □∨其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等） 六、备注 技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等 信息技术环境下的课堂教学，气氛活泼、思想活跃，充满生机活力。它强调在信息技术环境下，学生自主思考，各抒己见，让学生在一个人格得到尊重，情感得到理解，行为得到鼓励，努力得到肯定的氛围中，尽情释放自己潜在的创造能量。但在课堂组织中如何有效的组织还需探索。另外这样的课堂教学比较依赖技术，如果出现意外要以传统的本文教学做补充。 备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。