平均数的应用数学教案.docx

平均数的应用数学教案 平均数的应用数学教案 教学重点：使学生掌握平均数的意义和求平均数的方法。 教学难点 : 培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。 教学目标 1、 使学生掌握平均数的意义和求平均数的方法。 2、 懂得平均数在统计学上的意义和作用。 3、 培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。 教学过程： 一、创设情境引入新课 1、出示两个篮球队的身高统计表，让学生根据统计表说 一说谁最高，谁最矮。 2、如果两个篮球队进行身高比较，你认为哪个队队员身 高高些 ? 王强是欢乐队中最高的队员， 我们能不能根据这个信息就下结论欢乐队总体身高比开心队高吗 ?为什么 ? 3、讨论：怎样比较两支球队的整体身高情况。 二、引导学生探究新知 ( 引导学生探索用平均数的方法比 较 ) 第 1 页 1、合作学习 让学生自己进行平均数计算。 2、提问： 142 厘米表示什么 ?它是指欢乐队某个队员的身 高吗 ? 3、 144 厘米表示什么 ?它是指开心队某个队员的身高吗 ? 4、你能告诉我们两个队的总体身高比较情况吗 ? 虽然欢乐队中的王强是两个队中最高的， 但欢乐队的总体身高情况不如开心队，体会平均数是反映一组数据总体情况 的一个很好的统计量。说一说我们在生活中哪些地方也需要运用“平均数”知识来解决问题 ? 师：看到你们这么勤奋好学，又学得那么有水平。老师今天也特别高兴，我相信你们以后会发现和自学到更多的数学知识。其实“平均数“的知识还有很多，在生活实际中应用也很广，你们回忆得起来吗 ?对我们上课的评分，也可以来 比较，哪一周课堂得分高、哪一周课堂得分低 ?我们也可以进行比较 你们认为第一周课课堂评分肯定比几分多，比几分少 ? 师生共同演算： 平均分是多少 ? 三、巩固练习：课本练习十一 第 2 页 平均数的应用数学教案由查字典数学网提供， 希望能够帮 助得到同学们的学习，如想了解更多数学知识，请继续关注 查字典数学网。 第 3 页