人教版七年级(上)语文教学计划.docxVIP

七年级（上）语文教学计划 初中语文七年级（上）教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。 一、教材分析 本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程不再强调语文文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。以下是单元安排： 第一单元：人与自我之一（生命体验） 第二单元：人与自我之二（理想信念） 第三单元：人与自然之一（自然美景） 第四单元：人与自然之二（科学世界） 第五单元：人与社会之一（家庭亲情） 第六单元：人与社会之二（想象世界） 二、学生情况分析 所教班级七年级二班共47人，由于他们刚进入初中，还不太适应新课标教材，因此这学期的任务艰巨，希望通过我们师生共同努力，在期中考试中取得好成绩。 三、教学目标 　　新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 　　1.掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。 　　2.学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。 　　3.培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。 　　4.培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语感打下基础。 　　5.大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 　　6.指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 　　7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 　　四、教学措施 　　首先，要注意教学目标的整合性。传统的目标设计重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观三个纬度的有机结合。 　　其次，要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。 　　第三，要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 　　第四，要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。 　　第五，注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界。要增强语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。 　　第六，要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。 　　第七，注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，全面的评价学生的语文素养。 　　语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。 五、教学进度表 周 次 内 容 （课时） 第一周 军训 第二周 在山的那边（2）走一步，再走一步（1）短文两篇（2） 第三周 紫藤萝瀑布（2）童趣（3）综合性活动：这就是我（1） 第四周 综合性活动：这就是我（2）理想（2）行道树（1） 第五周 第一次真好（1）人生寓言（2）我的信念（2） 第六周 国庆节 第七周 论语十则（3）综合性活动：漫游语文世界（4） 第八周 春（2）济南的冬天（2）夏感（2） 第九周 秋天（2）古代诗歌四首（3） 第十周 综合性活动：感受自然（3）化石吟（2） 第十一周 看云识天气（2）期中考试 第十二周 绿色蝈蝈（2）月亮上的足迹（2）山市（2） 第十三周 风筝（2）羚羊木雕（2）散步（2） 第十四周 诗两首（2）世说新语两则（3） 第十五周 综合性活动：我爱我家（3）皇帝的新装（3） 第十六周 郭沫若诗两首（3）女娲造人（2） 第十七周 盲孩子和他的影子（2）寓言四则（3） 第十八周 综合性活动：追寻人类的起源（4） 第十九周 元旦放假 第二十周 期末复习 第二十一周 期末考试