电子与通信综合项目工程硕士研究应用生培养专项方案.docVIP

电子与通信综合项目工程硕士研究应用生培养专项方案.doc

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硕士硕士培养方案 (级硕士开始使用) 一、专业学科、学制、学习方法 ??? 学??? 院:? 机械和电气工程学院? 年??? 度:? ? 一级学科:? 工程(专业学位)? 二级学科:? 电子和通信工程? (代码:? 085208? ) 研究方向: ??? 学习年限: ??3? 学生类别: ??统招统分硕士? 培养类型: ??全日制专业学位? 是否硕博连读: ??否? 是否专业学位: ??否? 课程最低总学分(最少门数): ??32? 必修课最低总学分(最少门数): ??19? ??????????????????????????????????? 二、本学科情况介绍 本学科研究领域集中在通信和信息系统、电路和系统、信号和信息处理、无线传感器网络和物联网等方向。通信和信息系统方向研究领域为无线和移动通信技术及其系统设计和应用,关键包含:多天线移动通信技术、移动通信终端设计、无线传感器网络技术、信息网络理论和技术、宽带无线通信技术、智能天线等,本方向特色在于将优异无线通信技术及协议和嵌入式系统、射频通信芯片、传感器网络芯片相结合,设计实际通信终端及系统;电路和系统方向关键以DSP、ARM、FPGA等为技术手段,以现代通信、现代信号处理、数字图像处理、模式识别和现代传感器技术等为基础,开展可实现信号检测、处理、识别和控制智能系统研究和开发,本方向特色在于以人脸/语音/指纹等信息为研究对象,研究开发能应用于公安/防恐等领域进行身份确定和跟踪智能系统;信号和信息处理方向研究领域为信号和信息处理学科相关技术应用和产品开发工作,关键包含语音信号处理、通信声学、音效处理、音视频工程、电声器件应用和开发等,本方向特色在于将优异信号处理技术和声学、通信等相结合,实现应用性强信号和信息处理方法和系统;无线传感器网络和物联网方向研究领域为传感器及现代控制技术、无线传感器网络技术、物联网应用,关键包含:无线传感器网络终端设计、感知网组网技术、感知网和广域网融合技术、物联网应用技术等,本方向特色在于利用最新传感器、无线单片机、嵌入式系统设计实际物联网应用系统。 本学科现有教授9人、副教授12人,其中博士学位占85%以上,正高职称占30%以上,副高职称占45%。近五年来本学科在中国外关键期刊发表高水平学术论文200多篇,SCI、EI收录90余篇,取得省部级科技进步奖6项,出版专著20余部,获发明专利18件。近三年负担国家级课题16项,项目经费1600余万元;负担省级项目20项,经费900余万元。 三、培养目标 培养在通信和信息系统、信号和信息处理、电路和系统、物联网工程等学科,光纤通信、计算机和数据通信、卫星通信、移动通信、多媒体通信、信号和信息处理、电声技术、通信网设计和管理等领域从事管理、设计开发和运行高级工程技术和管理人才。 电子和通信工程领域工程硕士要求掌握本事域扎实基础理论和宽广专业知识和管理知识,较为熟练地掌握一门外国语,掌握处理工程问题优异技术方法和现代技术手段,了解本事域中国外现实状况和发展方向,含有创新意识和独立负担工程技术或工程管理等方面能力,含有良好职业道德和品行。 四、培养方法 学习年限通常3年,实施学分制。建立健全校内外双导师制,在入学后三个月内制订出培养计划。本事域工程硕士硕士课程分为必修课和选修课两大类。课程学习结束后,安排实践学习、课题研究、学术活动等步骤。学位论文选题应起源于应用课题或现实问题,必需要有明确职业背景和应用价值。学位论文可采取调研汇报、应用基础研究、计划设计、产品开发、案例分析、项目管理等多个形式。本事域工程硕士采取全日制课程学习、实践教学等步骤和学位论文相结合培养模式。具体要求以下:课程学习实施全日制在校学习,实施学分制课程学习,修满学分方可毕业和取得学位。实践教学是全日制专业硕士硕士培养中关键步骤,激励产学研相结合,采取集中实践和分段实践相结合方法。学位论文由校内含有工程实践经验导师和工矿企业或工程部门内业务水平高、责任心强含有高级技术职称人员联合指导。在第二学期末进行预开题,第三学期末进行正式开题,第四学期末进行中期考评,第六学期初进行预答辩。依据培养方案每学期安排3-5次讲座,每次讲座1-2课时。工程硕士硕士每年最少参与一次学术活动,并提交学习汇报,由导师审查、签字。 五、研究方向及其内容介绍 序号 研究方向 名称 研究内容和特色介绍 其它要求 ? 六、课程设置和要求 专业名称 电子和通信工程 所在学院(研究所) 机械和电气工程学院 序号 课程 类别 课程编号 课程名称(中、英文) 课时 开课学期 学 分 考试 考查 备注 1 公共课 中国特色社会主义理论和实践研究 Theoretical and Practice Studies of Socialism with Chin

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