小学道德与法治_战争的记忆教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《战争的记忆》教案设计 教学目标： 通过自主学习、合作研讨，教师解说，了解二战的起因、标志、转折以及二战给世界人民造成的巨大损失和沉重的灾难。 通过搜集资料，教师的引导，感悟战争带给世界人民的痛苦，初步形成热爱和平的情感。 教学重点： 战争引发的多种灾难和影响以及对第二次世界大战的了解。 教学难点： 指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。 教学准备： 1.课前预习,结合课文内容搜集相关资料，如你所了解的战争资料，进行整理并作好准备以恰当的方式在课上与同学交流和探究。 2. 调查经历过战争的老人,请他们回忆当年的情景和感受。 3.了解学生已经掌握的资料和相关历史知识水平等学情。 教学过程： 第一课时 不能忘却的记忆 一、导入课程：PPT展示和平年代的图片和战争年代的图片，引发孩子们对战争的讨论。（时间 2分钟 ） 1.同学们，老师今天给你们带来了两组图片，[ppt展示]，这是第一组，这是第二组，请你们仔细观察图片，说一说你看到了什么，有什么感想。 请看（出示一组图片1）一家快乐的人、孩子们开心的笑脸、上海繁华的景象。分别让学生描述看到的景象并分享一下感受。（主题词：幸福、快乐、繁荣） （出示一组图片2）一家人抱着一个孩子站在一片废墟里、孩子举起双手惊恐地看着前方、被炸毁的建筑楼群，分别让孩子们描述看到的景象并分享一下感受。（找关键词：痛苦、灾难、战火纷飞、家破人亡等）