小学数学_长方形和正方形的认识教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

第四单元单元备课 信息窗一 长方形和正方形的认识 教学目标： 1、借助观察、操作，初步认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述，初步认识五边形和六边形。 2、能在方格纸上画出长方形和正方形。 3、经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象力和创新能力。 4、在具体情境中，感受图形美，培养学生的环保意识。 教学重点：认识长方形和正方形的特征。 教学难点：长方形和正方形特征的探索过程。 教具准备：多媒体课件 学具准备：长方形和正方形纸片、直尺、三角板、量角器、方格纸等 预习案： 长方形的（ ）相等，长方形的长边叫作（ ），短边叫作（ ）。 长方形的四个角都是（ ）。 正方形的四条边（ ），四个角都是（ ）。 正方形的每条边的长叫作（ ）。 在方格图中画出长方形，正方形。 教学过程： 目标再现 1、借助观察、操作，初步认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述。 2、能在方格纸上画出长方形和正方形。 3、经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象力和创新能力。 4、在具体情境中，感受图形美，培养学生的环保意识。 二、预习展示，提出问题 用多媒体课件出示雾霾的图片，谈话讨论雾霾对生活的影响，引出：为净化空气我们应当植树造林，爱护花草树木；随即出示情境图，提出问题：图中的小朋友是怎样爱护花草树木的？引出长方形、正方形和五