苏科版数学八年级下册.1《分式》ppt课件.docx

10. 1 初中数学 初中数学八年级（下册） 亏3^ J情境1 : 一块长方形玻璃的面积为2 m2 如果长是3 m,那么宽是m. 如果长是3 m,那么宽是 m. 如果宽是am,那么长是 m. 2 m2 情境2 小丽用〃元人民币买了加袋相同包装的瓜子, n 则每袋瓜子的价格是—- 加袋 某校八年级学生步行到距学校12千米的郊外野 炊，(1)班学生组成的前队步行耀度为工千米/时, (1)班到达目的地需要 小时. (4)班学生组成后队, (4)班学生组成后队, 速度比(1帶每小时快 2千米，则(4)班到达目的地需要 「！小时. 情境4 情境4 有两块棉田，一块面积为。亩，产棉花加k名; 另一块面积为〃亩，产棉花〃kg?这两块棉田平均 每亩产棉花111 每亩产棉花 111 + II ZZL kg. a亩b亩 a亩 b亩 购买练习本 购买练习本 Ft 本? 试一试 V (1) 一个兀边形，若每个内角都相等, 180(/?- 2) 则每个内角为 「一 度. (2)小明用。元钱去购买练习本，原价 每本〃元，如果每本降价1元，那么现在可以 这些代数式有什么共同的特征? 具有分数的形式; 分母中舍有字母。 分式的定义 如果4、B表示两个整式，并且B中含有字母, 1 那么代数式 啪ft分式(fraction),其中A 是分式的分子，B是分式的分母. (6) (6) (7) (8) ⑼ 判断下列代数式哪些是分式? (1) (2) (3) ⑷ (5) X + 1 X + 1 40 a 3x+2 (x+l)(x-l) 问题1 小明a元钱去购买练习本，原价每本方 元，如果每本降价1元，那么现在可以购 买练习本本. J ■ 1 分式占匸还可以表示什么? I)?1  你能用分式 占所表示的实际意义来编题吗? 如果a表示矩形的面积，b表示矩形的宽, 那么产〒表示宽减少1个单位长度后, b - 1 面积仍为a的矩形的长。 例1、求分式H的值 (1) a=-1 (2)a=3 解：(1)当时，，- _ 3 - (-1) =4 a + 2 - (-1) + 2 (2)当吐3时，乏三= 壬誇=Q a+2 3h-2 请你选择一个喜欢的数。来计算这个分式的值. a可以等于?2吗? 例2当趣什么值时，分式需有意义? 解：由分母2x—3=0 ,得「二丄, 所以当「*「时，分式有意义. X取何值时，分式值为0? 当X取什么数时，下列分式有意义: jvm2 jthO jvh±1 a为任意卖数 X为何值时，分式 嵌的值紳 若恰好排成20排，那么每排有名学生;若恰好排脑排，那么每排有 若恰好排成20排，那么每排有 名学生; 若恰好排脑排，那么每排有 名学生. 式是否为分式.1.列代数式， 式是否为分式. (1)某校八年级有学生加人，集合排成方队. (2)帆船在静水中每小时行驶。千米，水流的速 TOC \o "1-5" \h \z 度为每小时方千米. 『 若帆船逆流行瞰千米，需要 厂T h： J 若帆船顺流行瞰千米，需要 丁丁 h. X -3 -2 -1 0 1 2 3 I 3 - I 1 ■ 1 1 ■ 5 _ 1 7 O 1 r 2 无意义 2.填表: :做一做； :做一做； 3. 一个分式，分子为（X—5）,并且这个 分式在xHl时有意义.你能写出一个符合上面 条件的分式吗? 将其中2张卡片分别放在分子、分母上, 它们组成的式子是分式吗？如果是分式，它 什么时候有意义？