人教版三年级数学上册《测量》同步试题.docx

《测量》同步试题 一、选择 1．马拉松长跑比赛全程约  42（  ）。 A．米  B ．分米  C ．千米 考查目 ：综合运用实际经验、估测方法和长度表象进行判断。 答案：C。 解析 ：本题可指导学生用排除法解答。标准跑道一圈是 400 米、 42 米只是其中一小段、 42 分米 =4 米 2 分米、教室大约宽 6 米、比教室宽度还短、所以只能选 C。 2．1千米和 1 千克比较 ( ) 。 A． 1 千米大 B ．同样大 C ．无法比较 考查目 ：清楚千米和千克是两种不同单位。一个是长度单位、一个是质量单位。 答案：C。 解析 ：长度单位和质量单位之间不具可比性。 3．一支铅笔原长 8 厘米 6 毫米、用去了 8 毫米、现在这支铅笔长 ( ) 。 A．6毫米 B ．8 厘米 2 毫米 C．78 毫米 考查目 ：会用单位长度之间换算进行简单计算。 答案：C。 解析 ：本题先把 8 厘米 6 毫米化成 86 毫米、再用 86－ 8=78（毫米）、不易出错。 A、 B 选项对于审题 不仔细同学来说都具有迷惑性。 4．比较下面质量、最重是（ ）。 A． 5050 千克 B ． 5 吨 500 千克 C． 590 千克 考查目 ：巩固质量单位之间进率、会正确比较大小。 答案：B。 解析 ：解题时可把三个选项统一成以千克为单位、再比较数大小、不易出错。 5．下面质量与 1 吨最接近是（ ）。 A． 1 吨 2 千克 B． 9999千克 C．999 克 考查目 ：巩固质量单位之间进率、理解“接近”数学含义。 答案：A。 解析 ：本题关键就是理解“接近”含义。最接近就是和 1 吨差最小、可以比 1 吨多、也可比 1 吨少。 A 选项比 1 吨多 2 千克、 B 选项学生容易错选、误以为相差 1 千克、实际相差 8999 千克、 C选项也具迷惑 性、学生容易误把 999 克当成 999 千克、错选。 二、填空 1． 5米（= ）毫米 2 米 3厘米（= ） 厘米 1075 千克 =（ 2 吨 60千克=（  ）吨（  ）千克 ）千克  600 毫米 =（ 3000  米 =（  ）分米  ） 千米 考查目 ：知道长度单位间、质量单位间关系、会进行简单单位换算。 答案 ： 5000 203 1 75 6 2060 3 。 解析 ：提醒学生单位换算时注意审题、  明确单位之间进率。 对 2 米  3 厘米 =203 厘米、2 吨  60 千克 =2060 千克这两题易错题、注意写“ 0”占位。 2．把 2 千米、 20 分米、 20 厘米、  230 毫米、 2 米  30 厘米按从长到短顺序排列。 （ ）>( )>(  ) > (  ) > (  ) 考查目 ：在比较大小练习中、巩固长度单位之间换算。 答案 ： 2 千米 >2 米 30 厘米 >20 分米 >230 毫米 >20 厘米 解析 ：本题各种长度单位都有、可指导学生看完数据后先挑出明显最长 2 千米、然后把后四个统一成 以厘米作单位、再进行数比较。最后别忘了提醒学生在括号里填上原数。 3．一袋盐重 500 克、 4 袋盐重（ ）千克。比 5 千克少（ ）克。 考查目 ：利用千克和克之间关系通过推算解决实际问题、培养学生解决问题能力。 答案 ： 2 3000 解析 ：因为没学多位数乘一位数、学生可用加法解决第一个空。提醒学生注意审题、进行单位换算。 4．一根铁丝长 20 分米、第一次剪掉 10 厘米、第二次剪掉 2 分米、这根铁丝短了（ ）分米。 考查目 ：会用长度单位间换算解决简单实际问题。 答案：3 解析 ：本题铁丝原长是一个多余条件。只需把 10 厘米化成 1 分米、 1+2=3（分米）即可。本题意在提 醒学生认真审题、剔除多余条件。 5．把 16 分米长绳子对折 3 次、每段长（ ）厘米。 考查目 ：应用有关测量知识解决生活中实际问题、引导学生认真理解题意、提高解决问题能力。 答案：20 解析 ：重点让学生理解 “对折 3 次”含义、 对折一次实际上是把绳子平均分成了两份、 再对折一次后、 又把分后绳子平均分成了两份、 对折三次、 就相当于把绳子平均分成 8 份、所以每段长度是 16÷ 2÷ 2÷ 2=2 （分米）、 2 分米 =20 厘米。提醒学生注意最后单位换算。 三、解答 1．画一画。 画一条比 1 分米短 60 毫米线段。 考查目 ：考查学生用直尺画线段能力。 答案：画出一条长 4 厘米线段、图略。 解析： 60 毫米 =6 厘米、 1 分米 =10 厘米、 10－ 6=4（厘米）、再画出一条长 4 厘米线段即可。 2．小凯从家到学校有 250 米、他每天上学要往返两次、小凯每天上学要走多少千米？ 考查目 ：结合解决实际